辽师大版八年级下册信息技术 1.2移动的小方块--动作补间动画 教案

《移动的小方块——动作补上间动画》教学设计 授课教师： 单 位： 一、教材分析： 本课是辽宁师范大学出版社，八年级下册，第一单元《走进动画世界》中的第2课。 八年级的课程主要内容为多媒体编辑的学习，课程内容按先图画（PhotoShop）、再动画（Flash）、再多媒体编辑的顺序，由简入繁、由静再动编写。Flash动画是本学期的重点内容。 本课是的教学，要与其他绘画软件的使用相联系，突出动画制作的特点，使学生能够掌握使用方法，成功制作出作品，激发学习兴趣，才能更好的完成后续的学习任务。 二、学情分析： 八年级学生身体、心理素质快速增长，活泼好动、求知欲强，对感兴趣的事物有一定的执着力。在信息技术知识上，已经掌握一定的计算机操作知识，对网络、文档、表格及PhotoShop使用有一定基础。学生对动画作品有着深厚的兴趣，但对动画的原理不了解，因此在学习中会有一定的困难。 针对学生的状态，需要教师从素材入手，用教师亲自制作的图画来吸引学生，激发情趣。从动画的原理入手，选择合适的教法，引导学生由简入繁，一点点的学习、操作，使学生获得成功的喜悦，激发学习兴趣。 三、教学目标： 根据学生实际情况，我设定教学目标如下： 1、知识与技能目标： 认识和理解时间轴、关键帧；认识和理解元件；掌握动作补间动画的制作方法；掌握导出动画的方法。 2、过程与方法目标： 通过补间动画的制作活动，使学生理解动画的原理，掌握制作动画的方法，能够制作出美观的作品。 3、情感态度与价值观目标： 通过学习活动，渗透美学知识，养成良好习惯。增强学生对制作Flash动画的兴趣和信心，感受使用信息技术创作作品的乐趣。 四、教学与重难点： 1、教学重点：时间轴、关键帧、元件的理解与应用。 2、教学难点：动作补间动画的制作 五、教学方法与策略 根据学生特点及本课的知识内容，教学中主要采取以下教学方法： 对于整体教学，采用任务驱动法来组织教学；教师主要采用知识讲授法、操作演示法来开展教学活动；引导学生采用观察、模仿、合作、交流的方式来学习。 六、教学资源准备 1 、演示课件、作品范例——安装教师机 2 、学习资源——安装学生机 3、多媒体教学网络 七、教学流程图 八、教学过程： 根据本课教学内容，将课堂教学分为 5个部分 1、动画作品展示与导入。2、提出教学任务。3、探究学习。4、学生