鲁教版（新版2018) 信息技术上册 第2课 文字编辑方法多-教案

文字编辑方法多 教学内容：山东教育出版社初中信息技术第三册第一单元“WPS文字”。 一、学材与学情分析 本单元的学习主题是：WPS文字编辑，主要内容:版面规划、文字编辑、图文混排、表格制作。本节课是在一节复习课，在整个模块中起到梳理、归纳、总结的作用。 本课的教学对象是八年级学生，他们已经掌握了WPS的基础知识和基本操作。基于我们的学情，我对教材进行重组、总体构建和运用。意在培养提炼信息和规划、分析项目的能力。发现生活中的问题，鼓励利用所学分析问题，解决问题。 学习目标： 回顾、梳理WPS中学过的知识； 通过WPS电子小报的设计；培养学生处理信息的能力； 在展示小报和汇报项目的过程中，培养信息共享、传递意识； 在小报的设计过程中，逐渐意识到体育运动的重要性；。 学习重点：综合运用知识进行WPS电子小报的设计； 学习难点：合理的进行图文混排 二、教法与学法指导 整节课采用项目学习法，围绕制作宣传海报项目展开。在环节中有合作交流，明确解决问题的方法；通过合作分工，完成任务，进行项目的具体实施。 三、教学过程设计（根据项目内容，学生认知规律和已有经验，设计以下教学环节） 本课教学共设计四个环节： （一）生活实际，明确任务； （二）团队合作，项目分析； （三）分工合作，项目实施； （四）汇报分享，修改完善。 第一环节：生活实际，任务导入 教师展示图片文字信息 任务要求：思考如何利用信息技术学科内容，向同学们宣传这些重要信息 （让同学们进入操场之前都看到这些信息） 学生思考、讨论 【设计意图】教师从国家层面，选取图片和文字信息展示给学生，引发学生思考，如何将信息有效地传递？同时，学生接收到体育运动的重要性的信息。 第二环节：团队合作，项目分析 活动1：明确项目 任务要求：通过小组合作，填写表格，从who、why、what、how几个方面，筛选适合方法，传递“体育健康”的信息 who where 操场 when 走进操场之前 why what how 学生填写表格 确定用WPS制作小报 【设计意图】通过列表的填写，更好、更快地完成筛选方法的任务，更重要的学使生掌握了分析问题的方法。 活动2：回顾所学 根据学生填写表格中的how,进一步提出问题，思维碰撞，会用到哪些知识和技术？ 任务要求：在导学案上梳理“WPS文字”知识点（友情提示：可以选