人教（蒙教版）七下信息技术 1.4网络安全与道德 教案

网络道德与安全 一、教学目标 1、知识与技能： （2）熟悉远离和抵制不良信息的干扰和防范计算机病毒。 （1）树立良好的信息意识和信息道德，增强网络道德意识。 （3）掌握网络安全防护措施； 2、过程与方法： （1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。 （2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料，从而懂得如何正确地使用网络； 3、情感与价值观： 培养学生遵守网络道德规范；培养使用计算机的良好习惯。 二、教学设想 本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，可以通过资料分析，让学生采用讨论法、分组法，并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。 三、教材分析 《网络道德与安全》是人教版的《信息技术》七年级（下册），第1章网络部分的教学内容。 通过《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。 四、重点、难点 1、教学重点 （1）理解相关网络规范和网络道德的问题。 （2）培养良好的信息意识和信息道德。 2、教学难点 （1）学会远离和抵制不良信息的影响； 五、教学方法 任务驱动、游戏法，讲解与讨论相结合。 六、地点 梦想教室 七、教学过程 （一）引入：同学们，你们听说过黑客吗？ 学生利用所学知识分析问题，积极回答问题，发表自己的意见。 （二）新授课： 1、黑客概念： 黑客，最早源自英文hacker，早期在美国的电脑界是带有褒义的。他们都是水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员，算是一个统称。 红客，维护国家利益代表中国人民意志的红客，他们热爱自己的祖国，民族，和平，极力的维护国家安全与尊严。 蓝客，信仰自由，提倡爱国主义的黑客们，用自己的力量来维护网络的和平 骇客，是“Cracker”的音译，就是“破解者”的意思。从事恶意破解商业软件、恶意入侵别人的网站等事务。与黑客近义，其实黑客与骇客本质上都是相同的，闯入计算机系统/软件者。黑客和“骇客”（Cracker）并没有一个十分明显的界限，但随着两者含义越来越模糊，公众对待两者含义已经显得不那么重要了。 2、黑客案