1.2 数据、信息与知识（课件）（共14张PPT）-【新教材】高一信息技术同步精品课堂（浙教2019版必修1）

第1章 数据与信息 浙教版（2019版） 信息技术（高中） 1.2 数据、信息与知识 必修1 数据与计算 数据、信息和知识的定义 信息的特征 数据、信息与知识的关系 学习目标 1 2 3 信息的五个特征 数据、信息与知识的关系 1 2 重点难点 课堂导入 数据来源的不同，决定了数据的多样性。从各个途径获取的大量的、庞杂的数据，需要经过一定的处理，才能从中提取有意义、有价值的内容。在人类发展的历史长河中，人们通过处理数据、分析数据，从中寻找规律，积累了丰富的知识，成为人类社会的宝贵财富。 数据的表现形式可以是文字，图形，图像、音频、视频等。 数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。 在计算机科学中， 数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。 1.2.1 数据 1.2.2 信息: 香农：信息是用来消除随机不确定性的东西。 1、信息的定义 载体依附性 信息是不能独立存在的, 必须依附于一定的载体 时效性 信息往往反映的是事物某一特定时间的状态，它会随着时间的推移而变化。 共享性 信息是可以共享的。 可加工处理性，真伪性 信息是可以加工处理的。 战争中的虚假情报。 价值性 信息具有价值性。 2、信息的特征： 1 2 3 知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验总和。 知识是人类认识客观世界的成果。 知识是可以继承和传递的。 1.2.3 知识: 智慧 是一种更高层次的综合能力，表现为收集、加工、应用、传播知识的能力， 以及对事物发展的前瞻性看法。 1.2.4 数据、信息与知识的关系: 数据 可以是数字、文字、图像、符号等，其本身没有意义。 信息 是数据经过储存、分析及解释后所产生的意义，在某一特定情境下的具体呈现 知识 是人们通过归纳、演绎，比较等手段对信息进行挖掘，将其中有价值的部分深沉下来，形成知识。 图1.2.1 数据、信息、知识、智慧的关系 问题与讨论 诗人艾略特（T. S. Eliot) 的诗句：Where is the wisdom we have lost in knowledge?Where is the knowledge we have lost in information? (智慧迷失在知识中，知识迷失在信息中）你认为这两句诗表达了信息、知识和智慧之间怎样的关系？你能举出智慧迷失