沪教版生物八年级第一册 3.1.1 新的健康观-健康伴我行 教案

“健康伴我行” 【教学设计】 生命科学的教育不仅要引导学生从认识生命的本质，还要引导他们科学地认识健康，学会关爱生命，学会生命的自我管理，提高生命的质量。本节以认识健康为主线，侧重于运用生命科学知识对社会现象的分析讨论，是学生懂得关注自身，关注社会。同时，还强调制定和实施健康计划，最终目的是加强健康行为的实践。 【教学目标】 1、知识和技能： 了解健康的新概念、新标准，并且初步学会制定关于健康的计划和措施。 2、过程和方法： 通过对具体问题的阅读理解、体验、探索，培养学生概括总结的能力。同时，通过查找资料，初步培养学生对信息进行筛选、整合的能力。 3、情感态度和价值观： 结合健康新概念的学习，教育学生树立科学地生活观、正确的人生观和良好的道德观。同时，学会用辩证的观点分析及解决问题。 【教学重点】健康的新标准及设计具有针对性的健康计划。 【教学难点】心理健康对身体健康的影响。 【教学准备】多媒体课件及相关准备 【教学方法】讲授法讨论法相结合 【教学过程】 教学内容与环节 教师教学设计 学生活动 教学设计意图 引入 背景音乐：“阳光总在风雨后” 视频：神十发射成功的画面 提出问题：宇航员选拔的条件是什么？ 思考、回答 通过设计及引导，进入新课。 青少年的躯体健康 视频：医生谈青少年健康问题 提问：3个问题 学习小组讨论：上述3个问题 投影展示：健康计划 分析：平衡膳食金字塔 有氧运动 结论1：躯体健康的重要性 思考、回答 展示交流 分析、讨论 通过一系列活动启发和引导学生，激发学生探索躯体健康的热情。 青少年的心理健康 视频：心理医生谈考试焦虑问题 学习小组讨论：如何调整心态，面对考试焦虑？ 举例分析：中国女排夺冠 结论2：心理健康的重要性 讨论、思考及发言 通过对问题的讨论，引导学生要有积极的心态，勇敢面对。 青少年适应社会的能力 材料：大学生地铁逃票 学习小组讨论：如何面对社会诚信问题？ 结论3：社会适应能力的重要性 通过对具体案例分析，让学生明白社会上诚信缺失现象，其实损害了你自己的公众形象，与社会不适应。 作业布置 思考题：略。 教案设计说明： 健康是个重要的话题，在认识健康新概念的基础上，教学设计围绕如何选择健康的生活方式来展开一系列活动。通过讨论健康计划，充分体现倡导探究性学习，在