青岛版九年级信息技术上册 第5课动画软件初认识 教案

第二单元 遨游神秘的动画世界---Flash动画制作基础 动画软件初认识 【教学设计】 【教材分析】 [教学目标分析] 教 学 目 标 知识 技能 1.了解动画的原理 2.熟悉Flash软件的界面，能够对Flash文档的属性进行设置 3.认识时间轴，掌握图层和帧的基本操作 过程方法 1.通过了解动画的原理，激发学生学习的兴趣。 2.通过对FLASH软件界面的熟悉和文档属性的设置，进一步熟悉软件的功能。 3.通过对时间轴、帧的认识，进一步体验动画制作的过程。 情感 目标 1.体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣； 2.培养学生创新能力与探究问题的能力,培养创造性思维能力； 教学重、难点 重点：熟悉flash软件界面组成、设置文档属性及常用工具的用法 难点：时间轴、帧、图层等概念的理解和认识 教学方法 小组合作、任务驱动法、演示法 二、[学情分析] 本节课的学习对象是初三学生，这些学生一般都经常接触过网络，通过两年多的学习已经有了一定的理论基础和操作技能，而且对flash动画并不陌生，但是对这些动画是如何制作出来的有很大的神秘感，所以学习起来会有很大的兴趣。我校学生计算机基础还不错，而且刚学完第一单元的PS,像图层和工具箱的使用这两个软件都有相类似之处，这节课是本单元第1课时动画软件初认识，主要让学生了解动画原理，熟悉软件界面，理解时间轴和帧的含义，初步掌握Flash软件中各类工具的使用方法并将其用于创作简单的动画，所以学习起来应该不是很难。 三、[教学设计思路] 本节课的教学设计是以动画欣赏导入新课，让学生们理解动画原理，了解Flash的诞生，熟悉Flash的界面，能够对Flash文档进行属性设置，通过教师演示制作悟空变八戒让学生认识时间轴，掌握图层和帧的基本操作，初步理解flash动画制作中的一些基本概念，通过练习操作题学会插入文本，设置舞台属性，修改图层等操作。通过让学生导入《飞翔的老鹰》、打开《飞翔的鸽子》通过拖动播放头和影片测试来欣赏动画，理解逐帧动画的原理，让学生消除动画制作的神秘感，激发学生学习flash动画制作的求知欲。 四、【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 导入 同学们，我知道你们小时候都喜爱看动画片，咱们可以采用抢答的方式来说一下你们喜欢看的动画片都有哪些，对回答问题或