青岛版七年级信息技术上册 第10课 网络文化与网络道德 教案

学科 信息技术 单元 第二单元 课时 第1课时 课题 网络文化与网络道德 课 型 新 授 教学目标： 1.知识与技能：了解网络文化的特征及我国网络文化发展的特点，了解网络对个人身心和行为的影响，了解网络道德规范。 2.过程与方法：经历自主探究和小组讨论的过程，总结健康使用网络的方法，提高分辨有用信息和有害信息的能力，进一步理解中学生网络道德要求。 3.情感、价值观：做健康、文明的网民，利用网络传承并发扬我们的中华优秀文化。 重点、难点： 教学重点：掌握中学生网络道德基本要求。 教学难点：如何健康地使用网络。 教学准备： PPT课件。 教学过程 一、创设情景、导入新课 随着网络技术的发展，中华传统文化正在通过网络平台展示在世人面前。（课件呈现图片。）我国网络文化的发展不仅丰富了人们的网络文化生活，还增强了我们的民族文化自信。 但是，在网络高速发展的同时，种种不文明现象时有发生，你发现了哪些网络不文明行为？ 生：回答 师：作为中学生，我们在使用网络时应该恪守网络道德规范要求，做到健康上网，这节课我们就一起来探究网络文化与网络道德。 【出示图片引发问题，让学生快速进入学习情境，激发学生的学习兴趣。】 二、走进丰富多彩的网络文化 1.自主学习 课本59页网络文化、网络文化的特征、我国网络文化的特点。 生：自主学习 2.教师提问并补充说明。 【教师提问学生自主学习的内容，并加以补充说明，帮助学生更好地理解什么是网络文化以及其特征的含义。】 三、培养良好的上网习惯 1.我们知道了网络开启了一种全新的文化空间，但为什么很多人对青少年上网存在非议？接下来就“青少年上网好还是不好”展开讨论，说明理由。 生：踊跃发言 师：总结上网不好的原因，归结为两类：一、某些网民的不良行为，比如发布虚假信息等。二、青少年自身因上网时间过长、沉迷网络等对身体、心理和行为造成的不健康。 我们国家针对这些现象，出台了一系列相关的法律法规。（课本60页读一读。） 作为中学生，我们应该培养哪几个方面的行为习惯？ 生：发言 师：小结 四、树立良好的网络道德规范 1.请大家先来看一段视频。 师：视频中可可抓的小偷，偷得是什么？ 生：知识产权 师：那我们就一起来了解一下什么是知识产权，请一位同学读定义。 生： 师：我们了解到知识产权就是智力成果，那么我们应当如何保护网络上的智力成