辽师大版七下信息技术 2.2计算达人秀--使用函数 教案

第二单元 让数据说明真相 第2课 计算达人秀——使用函数 一、教材分析 Excel具有强大的数据统计和分析功能，在我们的学习和生活中有着广泛的使用。本单元用了7课的内容，引领学生通过亲自实践，理解并逐渐掌握Excel在管理数据方面的优势。 本课之前的“公式”一课，为本节课做了很好的铺垫，学生在制作好《空气质量日报表》的基础上期待完成更丰富的计算任务。而本课的学习，将引领学生完成一个数据分析的全过程，挖掘数据内涵，使学生进一步熟悉Excel的计算和统计功能，体验使用工具软件表达意图、掌握计算机处理信息的基本方法，进一步向中课程标准的要求迈进。 二、教学目标 知识与技能： 1、了解Excel的函数各类 2、掌握插入函数的基本方法 3、掌握设计公式完成任务的技巧 过程与方法： 1、在应用函数解决实际问题的过程中，初步掌握统计和分析数据的方法； 2、通过设计分析表的项目、完成计算等活动，培养观察、分析和解决问题的能力； 3、 通过小组合作的方式，培养语言表达、互相交流的能力。 情感态度与价值观： 1、信息和信息技术无处不在的特点，提高学习兴趣和信息素养； 2、正确利用数据推导结论，培养科学严谨的研究态度； 3、养成善于发现问题，积极思考并乐于与同伴交流的良好品质； 4、在关爱环境的同时，增强社会责任感和历史使用感。 3、教学重点与难点： 三、教学重点和难点： 教学重点：插入函数的方法 教学难点：设置正确的参数 四、学法指导 本课以任务驱动法为学习主线，设置总任务、任务一、任务二、任务三共四个任务，学生在完成实际任务的过程中，先后用到平均值、最大值、最小值、条件计数等函数，这些知识性的收获与情感的提升，共同构成了本课的教学目标。 五、教学资源 硬件资源：计算机多媒体网络教室； 软件资源：Windows 7操作系统、Excel 2007、中华人民共和国环境保护网站 六、教学过程 1、设置情境，激趣导入 在优美《草原上升起不落的太阳》音乐视频衬托下，拉开本课学习序幕。 教师首先带领同学玩一个游戏：寻找本班的计算达人，举行一场计算达人秀。由游戏计算结果引出今天的Excel的学习内容《使用函数》。 教师布置今天学习的总任务：制作一份空气质量指数分析表，引出今天具体学习内容：四个函数；同时继续引发同学们对全国空气质量环境的关注。 2、明确任务，新课教学 (1)任务一：利用Avera