鲁教版五四制六年级数学上册3.6 ：整式的加减 教学课件共19张PPT

3.6 整式的加减 * 1判断是否是同类项，若是请合并同类项 （1）3a2b3 与-a3b2 （2） （3）3与-2 （4）abc与ab 不是 不是 是 是 复习回顾： 1 2.去括号： （5）+（3x-3） = 3x-3 -x+1 -4x+6y -3ab+6a （6）-（x-1） = （7）3(- ab+2a）= （8）-2(2x-3y)= 按照下面的步骤做： （1）任意写一个两位数； （2）交换这个两位数的十位数字和个位数字的位置，又得到一个新的两位数； （3）求这两个数的和． 合作探究： （4） 小组交流“和”有规律么？这个规律对于任意一个两位数都成立么？ * 如果设十位数字为a个位数字为b，则这个两位数表示为 ，交换位置则新的两位数表示 ； ——规律：11的倍数. （10a+b）+（10b+a） =10a+b+10b+a =11a+11b =11（a+b) 10a+b 10b+a 任意写一个三位数 交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数 两个数相减 小组交流“差”有规律么？这个规律对于任意一个三位数都成立么？ 如果设三位数的百位为a，十位为b，个位为c则这三位数表示 ， 百位数字与个位数字交换后的新三位数为 ,它们的差为： 100a+10b+c 100c+10b+a （ 100a+10b+c）-（ 100c+10b+a） = 100a+10b+c-100c-10b-a =99a-99c =99(a-c) ——规律：99的倍数. 在上面两个问题中，分别涉及了整式的什么运算？说一说你是如何运算的？ 进行整式加减运算时，如果遇到括号要先去括号，再合并同类项． 议一议 * 例1 计算： 例题赏析： （2） 与 的差； （1） 与