（八年级）第七章 力—2021届九年级物理中考一轮总复习课件（+讲义同步配套）

考点一 　力 定义 力是物体对物体的________。 产生条件 ①至少要有_______物体；②物体间要有________。 作用特点 ①物体间力的作用是_________的。力总是___________出现的（一对相互作用力）；②一个物体施加力的同时也是__________。 作用效果 ①力可以使物体_______；②力可以改变物体的________（速度或方向发生改变）。 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。 作用 两个 相互作用 相互 成对 受力物体 发生形变 运动状态 例题1：如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（ ） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．物体的运动状态 C 例题2：如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_____________；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_____________的。 运动状态 相互 例题3：今年5月22日在怀化舞水河举行了盛大的全市迎“端午节”龙舟比赛。有14支队伍参加比赛，最后麻阳队荣获冠军。在比赛过程中是_________对_________的作用力使龙舟前进。 水 龙舟 考点二 　力的描述 力的三要素 力的_______、_______和_______。 力的单位 国际单位制中力的单位是________，简称______，用______表示。 两只鸡蛋的重力约为1N，一名中学生的重力约为500N 力的示意图 定义 在受力物体上画一条带箭头的线段，表示物体受到力的大小、方向、作用点。 作法 ①先确定受力物体；②确定力的作用点O（通常画在受力物体的重心上）；③从力的作用点开始，沿着力的方向画线段等于力的大小（根据力的大小画线段）；④在线段末端标出箭头表示力的方向；⑤在线段附近标出力的符号和大小。 大小 方向 作用点 牛顿 牛 N 例题4：水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在下图中，用力的示意图把它表示出来． 例题5：在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图． 考点三 　弹力和弹簧测力计 形变 弹性形变 物体受力发生形变，撤去外力后能够___________的形变。 塑性形变 物体发生形变后不能自动恢复原状的形变。 弹力 定义 发生弹性形变的物体要恢复原状会对与之接触的物体产生力的作用，这个力叫弹力。 三要素 大小 与___________、倔强系数有关； 方向 与形变的方向_______； 作用点 两个物体的接触点 产生条件 （1）两物体互相接触；（2）发生弹性形变。 常见的弹力 压力、支持力、拉力、推力 1．弹力 恢复原状 形变大小 相反 2．弹簧测力计 结构 弹簧、挂钩、指针、刻度板、外壳 原理 在____________________内，弹簧的_______与所受的拉力成正比 作用 测量力的大小 使用方法 使用前 ①观察量程和分度值；②调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 使用时 ①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测力方向一致，避免弹簧、指针与外壳发生摩擦；②被测力的大小不允许超过弹簧测力计的量程； 读数时 视线要与指针水平且与刻度板面垂直。 易错点：弹簧的伸长量与弹簧的长度不同。不要将弹簧的伸长与所受的拉力成正比理解为弹簧的长度与所受的拉力成正比。 弹簧的弹性限度范围 伸长 3．一对相互作用力的关系： （1）一对相互作用力是分别作用在两个物体上的两个力； （2）大小相等； （3）方向相反； （4）作用在同一条直线上。 即：异物、等大、反向、共线。 易错点：一对相互作用力的受力物体不同，而一对平衡力的受力物体相同。 例题6：下列有关力的说法正确的是（ ） A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 例题7：几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ） A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学 A B 例题8：如图所示，弹簧测力计的示数为_____N 例题9：如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，画出铅笔尖对手指弹力的示意图． 3.0 例题10：如图，人驾驶电动平衡车前进．下列说法正确的是（ ） A．以平衡车为参照物，车上的人是运动的 B．平衡车行驶时只能将机械能转化为电能 C．人受到的重力