热点02 酶与ATP-2021年高考生物【热点·重点·难点】专练

热点02 酶与ATP （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 酶和ATP是保障一切新陈代谢反应正常进行的基础，因此在现行各个版本的教材中都以介绍这两类物质作为引入介绍细胞代谢活动的起始。酶作为生物催化剂，可以影响代谢反应速率，催化代谢朝着不同的结果发生，酶的专一性、高效性、和作用条件都经常作为素材设计成为探究实验类的问题。ATP作为生物体广泛使用的直接能源物质，其结构、功能都是学生必须了解和掌握的基础知识。 【满分技巧】 1．直接考查酶或ATP概念的题，抓好核心概念，注意辨析一些容易误导人讲法。比如酶只会降低反应活化能，而不能提供能量，不能改变反应的平衡点，ATP是能源物质，不是能量。 2．以此为素材设计的实验探究题，注意审题，找出题目与教材知识的结合点，提取有用信息，答案有时直接可以从题目中“看”出来。 【限时检测】 1．（2020•北京）在口腔上皮细胞中，大量合成ATP的细胞器是（　　） A．溶酶体 B．线粒体 C．内质网 D．高尔基体 【解答】解：A、溶酶体不能合成ATP，A错误； B、线粒体是有氧呼吸第二阶段和第三阶段的场所，其中第三阶段能产生大量的ATP，B正确； C、内质网不能合成ATP，C错误； D、高尔基体不能合成ATP，D错误。 故选：B。 2．（2020•北京）用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图．第1组曲线是在pH＝7.0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果．与第1组相比，第2组实验只做了一个改变．第2组实验提高了（　　） A．悬液中酶的浓度 B．H2O2溶液的浓度 C．反应体系的温度 D．反应体系的pH 【解答】解：A、提高了悬液中酶的浓度，只是加速化学反应的进程，不改变最终产物的量，A错误； B、提高了H2O2溶液的浓度，提高了化学反应速率，且使最终的产物量增加，B正确； C、提高了反应体系的温度，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，C错误； D、提高了反应体系的pH，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，D错误． 故选：B。 3．（2020•浙江）溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。下列叙述错误的是（　　） A．高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体 B．中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解 C．溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡 D．大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变 【解答】解：A、高尔基体与细胞分泌物形成有关，高尔基体断裂后的囊泡形成溶酶体，A正确； B、中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体内的多种水解酶分解，B正确； C、溶酶体是单层膜细胞器，C错误； D、溶酶体中的液体pH在5左右，是溶酶体内的水解酶的最适pH，则大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变，D正确。 故选：C。 4．（2020•浙江）为研究酶作用的影响因素，进行了“探究pH对过氧化氢酶的影响”的活动。下列叙述错误的是（　　） A．反应小室应保持在适宜水温的托盘中 B．加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致 C．将H2O2加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液 D．比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pH范围 【解答】解：A、温度也会影响酶的活性，且该实验中温度为无关变量，应保持相同且适宜，则反应小室应保持在适宜水温的托盘中，A正确； B、各组的滤纸片大小和数量属于无关变量，应保持一致，B正确； C、应将反应小室稍立起，使有滤纸片的一侧在上面，然后依次小心加入pH缓冲液和H2O2溶液，此时混合液不能与滤纸片接触，C错误； D、比较各组量筒中收集的气体量，可以反映在不同pH条件下过氧化氢酶的活性大小，从而判断过氧化氢酶的适宜pH范围，D正确。 故选：C。 5．（2020•山东）经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下列说法错误的是（　　） A．M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性 B．附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成 C．S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累 D．M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内 【解答】解：A、由题干“S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志”可知，M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性，A正确； B、附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质进入内质网加工，其中带有M6P标志的蛋白质会转化为溶酶体酶，B正确； C、