第二章 物态变化（能力提升）-2020-2021学年八年级物理上册单元测试定心卷（苏科版）

第二章 物态变化 能力提升卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、单选题（共12小题） 1.如图是烧开水时从壶嘴冒出“白气”和刚从冰箱中取出的雪糕冒“白气”时的情景，对于这两种“白气”的解释，下列说法中正确的是（　　） A．雪糕周围的“白气”是升华形成的 B．壶嘴里冒出的“白气”是水蒸气 C．两种“白气”都是水蒸气发生汽化形成的 D．两种“白气”都是水蒸气发生液化形成的 【分析】液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热，根据题目所给内容，进行分析。 【解答】解：从壶嘴冒出的“白气”是由壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠； 雪糕周围的“白气”是由雪糕周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故两种白气都是水蒸气发生液化形成的，故D正确，ABC错误。 故选：D。 2.一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为96℃；放在冰水混合物中，示数为6℃.现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为33℃，教室内的实际气温是（　　） A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃ 【分析】摄氏温标以标准大气压下水的沸点为100℃，冰水混合物温度为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃； 已知此温度计测量冰水混合物的温度是6℃，标准大气压沸水的温度是96℃，中间是90个小格，首先求出一个小格表示的温度； 温度计悬挂在教室显示温度是33℃，距离6℃有27个小格，求出27个小格表示的温度加上温度计显示为6℃时的实际温度0℃，就是教室的实际温度。 【解答】解：温度计上一个小格表示的温度为 温度计显示温度为33℃时，教室的实际温度 故选：B。 3.夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，与以上简易冰箱的工作原理相同的是（　　） A．夏天吃冰棍解暑 B．烧开水时冒“白气” C．在高烧病人额头上擦酒精 D．衣箱中的樟脑丸逐渐变小 【分析】蒸发吸热，具有致冷的作用。蒸发快慢的影响因素：液体的表面积、液体的温度、液体表面上空气流动速度。 【解答】解：由整个装置的结构特点可知，它是借助了蒸发致冷来使给食物降温的。装置放在通风处，这样即增大了液体的表面积，也增大了水的表面空气流动速度，加快水的蒸发，使饭菜温度降低，防止饭菜变质。 A、吃冰棒解热，是利用熔化吸热知识，故A不合题意； B、烧开水时冒“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，是液化放热，故B不符合题意； C、在中暑病人额头上擦酒精，是利用汽化（蒸发）吸热，降低病人体温，故C符合题意； D、樟脑丸逐渐变小是由固态直接变为气态蒸汽的升华现象，故D不符合题意。 故选：C。 4.如图，下列现象中通过凝华形成的是（　　） A．厨房蒸笼旁的“白气” B．冬天清晨树叶上的“霜” C．夏天清晨小草上的“露珠” D．蜡烛燃烧流出液蜡 【分析】物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固；物质由液态变成气态的过程叫汽化，由气态变成液态的过程叫液化；物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华。 【解答】解： A、蒸笼旁的“白气”是水蒸气上升时遇冷形成的小水滴，属于液化现象，故A不符合题意； B、冬天清晨树叶上的“霜”，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，故B符合题意； C、“露珠”是由空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，属于液化现象，故C不符合题意； D、蜡烛燃烧流出的“烛泪”，蜡烛由固态变成液态，属于熔化现象，故C不符合题意。 故选：B。 5.如图所示是吐鲁番流行使用的坎儿井结构，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗透。其中暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，一般是越靠近源头，竖井就越深，井内的水在夏季约比外界低5～10℃，以下关于坎儿井的说法错误的是（　　） A．水在地下主体水道流动时，减小了水流动时候的表面积 B．井内的水温比外界低，减少了水的蒸发 C．主体水道深埋地下，减少了由于空气流动带来的水蒸发 D．由于井内温度低，水在流动过程中没有汽化 【分析】（1）影响蒸发快慢的因素是有液体的温度、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度。 （2）蒸发是发生在液体表面的、任何温度下都可以进行的缓慢的汽化现象。 【解答】解：A、坎儿井是新疆吐鲁番地区庞大的地下灌溉工程，水在地下主体水道流动时，减小了水流动时暴露在空气中的表面积，减少水分蒸发，故A正确； B、坎儿井在地下，井内的水温比外界低，可以降低液体的温度、减少了水分的蒸发，故B正确； C、主体水道深埋地下，