北师大版七年级数学上册《6.3_数据的表示（3）》课件

北师大版数学七年级上册第六章第三节数据的表示 绘制频数直方图 1、统计一组数据时，一般有三种统计图：条形统计 图、折线统计图和扇形统计图。 2、下表是某班一次测验中30名学生的语文成绩和数学成绩.请绘制 一个条形统计图，表示这30名学生的语文成绩. 一、复习回顾 学号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 语文成绩 81 78 86 81 94 83 88 79 72 86 91 80 85 90 91 数学成绩 88 85 90 99 86 75 94 98 65 97 96 93 89 84 89 学号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 语文成绩 83 86 92 83 75 86 91 87 82 68 88 80 82 78 89 数学成绩 85 80 93 89 77 97 91 82 88 70 95 87 81 75 87 人数（频数） 语文成绩/分 0 1 2 3 4 5 语文成绩 系列 1 68 72 75 78 79 80 81 82 83 85 86 87 88 89 90 91 92 94 1 1 1 2 1 2 2 2 3 1 4 1 2 1 1 3 1 1 68 72 75 78 79 80 81 82 83 85 86 87 88 89 90 91 92 94 讲解新知 想一想 同学们想一想，你同父母一起去商店买衣服时，我们经常看到衣服上的号码标有哪些？你了解这些号码的意义吗？你觉得这种生产方法有什么优点？ S、 M、L、XL、XXL等号码. S代表最小号，身高在150~155 cm的人适合穿S号. M号适合身高在155~160 cm的人群着装…….厂家做衣服订尺寸也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某个范围分组批量生产. 想一想 为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果如下：（单位：克） 3850 3900 3300 3500 3315 3800 2550 3800 4150 2500 2700 2850 3800 3500 2900