山西省运城中学 1.1.2 关于世界观的学说 课件-人教版高中政治必修4生活与哲学

生活处处有哲学 一、生活处处有哲学 产生：哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动，哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考 作用：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。 含义：爱智慧或追求智慧。 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，违背客观规律会受到惩罚。 一切从实际出发。 应有创新精神。 晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。于是儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？” “因为她没有骂人。” 我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。 有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很差，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“诸位先生、女士，我们现在走的这条道路正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。” 虽是同样的情况，然而不同的意念却会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。希望同学们都能形成乐观、向上的世界观，笑看人生中的挫折和不如意。 运城中学 政治组 杜小艳 关 于 世 界 观 的 学说 本节内容： 哲学与世界观 哲学与具体科学 世界观与方法论 哲学 世界观 方法论 三个关系 三个概念 整个世界 自然界 人类社会 思维 认识和改造自然的知识 自然科学知识 认识和改造社会的知识 社会科学知识 认识和改造思维的知识 思维科学知识 具体科学 （某一特定领域） 世界观 （整个世界） 决定 体现 方法论 哲学 系统化、理论化 统一 知识体系： 概括、总结 指导 总结 世界观 哲学 区别 含义 特点 存在 联系 错误倾向 注意 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 零散、自发形成的 人人都有 哲学是系统化理论化的世界观 系统化、理论化 不是人人都有 A.哲学与世界观的研究对象都是整个世界； B.哲学是关于世界观的学问 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情 哲学与世界观都有科学和非科学之分 世界观与方法论 关系 世界观 方法论 区别 联系 ①一般来说，