【新教材精创】5.1自然地理环境的整体性（教学设计）-湘教版高中地理选择性必修Ⅰ

第五单元 自然地理环境的整体性和差异性 第一节 自然地理环境的整体性 本节内容是选择性必修一第五单元第一节的内容。本节教材首先明确自然地理环境是一个整体系统，自然地理环境的整体性应从两方面理解:一是环境各要素并不是孤立的,而是作为一个整体存在的,各要素在特征上保持一致性,并与总体特征相统一。二是整体性还表现在某一要素的变化,会导致其它要素甚至整个环境的变化。本节教材分为三部分:第一部分,通过课本活动和内容让学生理解自然地理环境整体性的组成;第二部分,通过活动案例,让学生了解自然地理环境整体性的表现和演替。第三部分，通过具体的案例，让学生理解人类在发展的过程中，应该认识自然地理环境的整体性，开发资源时候中应该统筹兼顾。本节课在讲解的过程中，应该多使用案例，让学生通过具体的自然过程演变来了解本节知识的内涵。 区域认知：能够运用自然环境的整体性规律，认识区域的自然环境,自然地理环境中各要素的相互作用。 综合思维：运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律,应用整体性思维来分析地理现象的本质. 地理实践力：能够结合实例，说出自然环境的组成要素。 人地协调观：能够运用自然环境的整体性知识，说明综合利用自然资源的重要性。在生活中能将一个地区的自然地理现象和社会经济现象联系起来,真正理解地理环境中的“牵一发而动全身”。 1．自然环境各要素的相互作用和地理环境整体性含义的理解；(重点) 2．自然地理环境系统整体性的演变；(难点) 教师准备：课件、学案。 学生准备：结合学案课前预习。 主要环节与时间 师生活动 新课导入 【老师】第一节 自然地理环境的整体性（板书) 核心素养目标展示 【老师】展示： 核心素养目标 区域认知：能够运用自然环境的整体性规律，认识区域的自然环境,自然地理环境中各要素的相互作用。 综合思维：运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律,应用整体性思维来分析地理现象的本质. 地理实践力：能够结合实例，说出自然环境的组成要素。 人地协调观：能够运用自然环境的整体性知识，说明综合利用自然资源的重要性。在生活中能将一个地区的自然地理现象和社会经济现象联系起来,真正理解地理环境中的“牵一发而动全身”。 新课展示 【老师】 【活动导入】以课本P104页“失去家园的树袋熊”的活动切入，引出自然地理环境中，每一个物种的生存和发展与其他的自然地理要素密不