【新教材精创】5.1 自然环境的整体性（课件）-湘教版高中地理选择性必修Ⅰ

新教材湘教版选择性必修1 第五章 自然环境的整体性和差异性 第一节 自然地理环境的整体性 选择性必修一 （湘教版） 1.理解自然地理环境整体性的含义。 2.通过课堂内容的学习，对地理环境整体性含义进行理解 3.能利用地图分析、理解自然地理环境各要素之间的辩证关系。 探究 1.为什么树袋熊集中分布区也是人类喜欢的定居之地？为什么人类分散居住反而对树袋熊栖息地的影响更大？ 2.人类改变了树袋熊生存环境的那些因素，进而破坏了树袋熊生存环境的整体性？分析其间的相互作用关系。 气候适宜，地形平坦，水源较充足，所以同时为人类和树袋熊集中分布区。人类分散居住对树袋熊的影响反而扩大了，同时建于桉树林也缩小了树袋熊找食的区域。 改变了生物的这个因素。破坏植物，导致植物减少，栖息地范围减少，栖息地范围缩小，进一步导致气候、水文等方式变化，破坏树袋熊生存环境的整体性。 一、自然环境的组成 岩石圈 生物圈 水圈 大气圈 地形 气候 水文 生物 土壤 课堂巩固 1、综合的地理环境是由下列哪些要素构成的( ) 地形、气候、生物、土壤、水文 B. 水文、土壤、空气、阳光、土地 C. 阳光、大气、土壤、生物、地形 D. 生物、土壤、水文、动物、森林 A 课堂巩固 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图，完成下列各题 2.下列描述对应正确的是 A. ①是导致淮河与松花江水文特征不同的主要原因 B. ②是形成喀斯特地貌的主要原因 C. ③是形成黄土高原千沟万壑的主要原因 D. ④是东北黑土退化的最主要原因 3.表示塑造右图地貌的箭头是 A. ⑧ B. ⑦ C. ⑥ D. ⑤ A D 二、自然环境整体性的表现 西北风貌 深居内陆 气 候 地表水贫乏，河流欠发育，多为内流河 水文 稀少 植被 土壤 流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成戈壁沙漠 地貌 干旱 大陆性 表现一：每一要素作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 （一）自然环境内在联系的整体性 30年前的黄土高原 今天的黄河水“变清了” 表现二：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。 水土流失严重 水旱灾害严重 土壤侵蚀 滥伐森林 生态环境失调 沙尘暴严重 气候恶化 调节气候 风速减小 气温降低 温度增大 人工造林 吸烟滞尘 生态系统 良性发展