考点10 生态系统的结构-2020-2021学年高二生物期末复习核心考点必刷200题（人教版）

考点10 生态系统的结构 1．某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是(　　) A．①表示生态系统的组成成分 B．③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强 C．④中可能有微生物 D．该图漏写了生态系统的某项功能 【解析】　题图中①代表生态系统的结构，②代表生态系统的成分，③代表生态系统的营养结构(食物链、食物网)，④代表生产者；生态系统的营养结构越复杂其抵抗力稳定性越强；某些自养的微生物(如硝化细菌)也可作为生态系统中的生产者；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，该图漏掉了信息传递。 【答案】　A 2．下列有关生态系统的结构的叙述，正确的是(　　) A．分解者处于食物链的顶端，处于最高营养级 B．生态系统中的各个消费者之间只存在捕食或竞争关系 C．寄生在人体内的各种细菌都属于分解者 D．生态系统的营养结构是生物群落内物质循环的渠道 【解析】　分解者不属于(捕食)食物链，A项错误；生态系统中的各个消费者之间可能存在互利共生或寄生的关系，B项错误；寄生在人体内的各种细菌，部分属于消费者，C项错误；生态系统的营养结构是生物群落内物质循环和能量流动的渠道，D项正确。 【答案】　D 3．关于生态系统的叙述，不正确的是(　　) A．生态系统的结构包括生物群落、无机环境以及食物链和食物网 B．在生态系统中，生产者不一定都是绿色植物 C．一个草原生态系统只含一个食物网 D．以植食动物为食的肉食动物属于三级消费者 【解析】　生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中组成成分包括生物群落、无机环境，营养结构包括食物链和食物网，A项正确。在生态系统中，生产者一定是自养生物，但不一定都是绿色植物，如硝化细菌、蓝藻等，B项正确。一个生态系统中有多种生物，生物之间由于食物关系形成的联系称为食物链(捕食链)，食物链可以有多条；而食物网是指在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构；所以一个草原生态系统中只有一个食物网，C项正确。营养级与消费者等级总是差一级，即消费者等级＝营养级－1，以植食动物为食的肉食动物属于第三营养级，故属于次级消费者，D项错误。 【答案】　D 4．沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。啮齿动物喜欢取食大粒种子、蚂蚁偏爱小粒种子。在该生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。科研人员在1974年～1977年间，在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。下列有关分析正确的是(　　) A．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系 B．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级 C．移走全部啮齿动物后，蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定 D．啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响 【解析】　依题意可知，在该生态系统中，啮齿动物和蚂蚁在食物上没有竞争关系，但二者生活区域相同，在生存空间上存在竞争关系，A项错误；因为二者都直接以植物为食，因此都属于第二营养级，B项错误；啮齿动物喜食大粒种子，而大粒种子植物在与小粒种子植物竞争中处于优势，所以移走全部啮齿动物后，大粒种子植物因没有捕食者以及在与小粒种子植物的竞争中占据优势而数量剧增，小粒种子植物处于劣势，进而导致蚂蚁数量减少，C项错误；综上分析，啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响，D项正确。 【答案】　D 5．槲寄生是一种特殊的植物，有叶绿素，能进行光合作用。它的根特化，导管直接与其他植物(如榆、杨)的导管相连，从榆、杨上获得水和无机盐；它还能分泌一些物质引起榆、杨顶枝枯死，叶片早落，使自己有机会接触到充足阳光。棕头鸦雀以槲寄生果实为食，同时为槲寄生传播种子。下列叙述正确的是(　　) A．“榆树(杨树)→槲寄生→棕头鸦雀”是一条食物链 B．槲寄生和榆、杨存在竞争关系 C．槲寄生从榆、杨上获得营养，是消费者 D．槲寄生的分泌物是具有调节功能的植物激素 【解析】　槲寄生与榆树(杨树)之间是寄生关系，不能构成如A项所述的食物链，A项错误；由题意可知，槲寄生与榆树(杨树)会争夺阳光、空间等，所以存在竞争关系，B项正确；槲寄生从榆、杨上获得水和无机盐，没有获取能量，因此不属于消费者，但其能够进行光合作用，故属于生产者，C项错误；槲寄生的分泌物是具有调节功能的信息物质，不是激素，D项错误。 【答案】　B 6．在美国西海岸的一个基岩质海的潮间带栖息着藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等几种动物，这些动物被海星所捕食。科学家将海星从实验小区中移除一段时间后，调查小区中被捕食物种的数量由15种迅速下降到8种，同时发现藤壶和贻贝种群数量明显增加，相关叙述不正确的是(　　) A．小区中藤壶、贻贝、帽贝和石鳖等动物构成一个生物群落 B．海星可以位于第三营养级 C．海星移除后，小区物种数量下降的原因是被捕食