2024届高三生物一轮复习课件生态系统的结构

生态系统的结构 近三年(2021-2023)考情分析 专题 考点 命题热度 关联考点 生物与环境 生态系统的结构 (3年24次,全国卷3年3次) 生态系统的组成成分、食物链食物网、结合物质循环、能量流动和生物多样性的保护 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 1 1.了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构,理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系,理解营养结构与功能的关系,掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。 2.通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态系统的营养结构,培养学生分析综合和推理的思维能力。 3.通过了解生态系统各组分的相互关系及食物网,渗透普遍联系的辩证观点的教育;通过了解生态系统的组成成分,渗透“人是生态系统中一员”的观点,从而对学生进行生态观点的教育。 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 活动一:举例说明什么是生态系统 根据视频,回答问题: (1)视频中展示了哪些生物?它们共同构成的是生态系统吗? 浮萍,芦苇,青头潜鸭,梨树,细菌真菌等; 不是,是生物群落 (2)什么是生态系统?生态系统与生物群落有什么区别和联系? 在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统。 生物群落是生态系统的重要组成因素,而生态系统还包括生物群落赖以生存的非生物因素——无机环境。 (3)生态系统的范围?地球上的最大的生态系统是什么? 可大可小,一个生态瓶,一个池塘,一条河流等; 生物圈 (4)生态系统的功能是什么? 功能:物质循环,能量流动,信息传递 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 (1)概念: 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。 (2)范围:有大有小,地球上最大的生态系统是 。 (3)结构:由组成成分和 (食物链和食物网)构成。 (4)功能:进行 。 生物圈 营养结构 物质循环、能量流动、信息传递 一.生态系统的概念 稿定PPT 稿定PPT,海量素材持续更新,上千款模板选择总有一款适合你 02 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 例1.“墓古千年在,林深五月寒”,孔林内现已有树10万多株。其中柏、杨、柳、女贞、樱花等各类树木,盘根错节,枝繁叶茂;野菊、半夏、柴胡、太子参等数百种植物,也依时争荣。下列叙述正确的是( ) A.树林中林下植物的种群密度直接取决于林冠层的郁闭度 B.孔林中数量众多的植物和生活在其中种类繁多的动物共同构成了一个生态系统 C.生活在林下的半夏、苔藓等阴生植物的叶绿体颗粒一般较大,颜色较深,这是对弱光环境的一种适应 D.“林深五月寒”充分体现了生物与环境间的相互作用关系,也体现了孔林中生物多样性的直接价值和间接价值 C 稿定PPT 稿定PPT,海量素材持续更新,上千款模板选择总有一款适合你 02 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 活动二:生态系统的组成成分 小组合作,回答问题: 大沙河湿地生态系统中的各成分可以分成哪几类?分类依据是什么? 生产者:水草、浮萍、梨树,荷花; 消费者:虾、青头潜鸭; 分解者:细菌、真菌。 非生物的物质和能量:阳光、空气、水、无机盐等 依据不同的营养方式和在生态系统中的作用 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 7 二、生态系统的组成成分 1.非生物的物质和能量 ⑴主要组成: ①物质:空气、水、无机盐等无机物、有机物 ②能量:阳光、热能 ⑵地位: 是生物群落中物质和能量的根本来源,是生态系统存在的基础 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 2.生产者 ⑴营养方式: ①光能自养生物:包括绿色植物、光合细菌和蓝细菌 ⑵生物类型: 自养 ②化能自养生物:硝化细菌、铁细菌和硫细菌 ⑶地位: 是生态系统的基石,是生态系统的主要成分 ⑷作用: 把无机物合成有机物,把太阳能转化为有机物中的化学能;为消费者提供食物和栖息场所。 蓝藻 绿色植物 硝化细菌 铁细菌 硫细菌 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 3.消费者 ⑴营养方式: ⑵生物类型: ⑶地位: ⑷作用: 异养 大多数动物;寄生植物(菟丝子);寄生细菌(结核杆菌);病毒 是生态系统最活跃成分 加快生态系统的物质循环,帮助植物传粉和种子传播 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 4.分解者 ⑴营养方式: ⑵生物类型: ⑶地位: ⑷作用: 异养 主要是营腐生生物的细菌和真菌;还包括营腐生的动物(如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等) 是生态系统的关键成分、必要成分 将动植物遗体和动物遗物分解成无机物,供生产者重新利用 厚德 明志 博学 力行 厚德 明志 博学 力行 教材隐性知识:判断以下生物属于生态系统的什么成分? ①菟丝子 ②硝化细菌