大连版（2015）七年级下册信息技术 3.小猫报站名--链表的应用 教案

课题 小猫报站名——链表的应用 课时 1 课型 新 授课时间 教材分析 链表：Scratch链表是按照某种顺序关系存放着同类数据。 学情分析 学生第一次接触链表，需要练习。 教学 目的 知识与技能目标：1．了解链表的概念和作用； 2．掌握新建链表、初始化链表、访问链表的方法； 3．掌握对链表进行增加、删除、修改操作的方法。 过程与方法目标：1．自主学习；2．讲解；3.交流 情感、态度与价值观目标：1．培养耐心阅读的能力；2．培养合作交流能力 重点 1．理解链表的概念和作用； 2．掌握新建链表、初始化链表、访问链表的方法； 难点 掌握新建链表、初始化链表、访问链表的方法 关键 了解链表的概念及作用 教具 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 情景引入 复习 新授 升级练习 变式巩固练习 小结 组织教学 上节课回顾 变量的使用，计算20以内10个奇数的乘积。 讲授， 1.角色改名 2.更改舞台背景 3.新增角色公交车 4.删除链表的全部项 5.增加站点-将(东西)插入到链表 流程分析 怎样做到让两个站点互换呢？ 方法一、插入一个站点，删除同样名字的站点 方法二、替换两个站点 小猫能够换一个方向报站名吗?原来从上向下报站名，现在从下向上报站名。怎样才能实现呢？ 流程分析 学生自主做程序 学生经过分析后，开始操作。 学生分析流程图，语言表达，然后在原来程序基础上进行修改。 广播功能， 插入，删除 替换 根据学生情况，决定是否教授学生使用广播的命令。 考查学生变式分析的能力，读懂流程图，在原有程序的基础上进行修改生成新的功能的程序。 5 10 10 10 5 板书 链表的应用 课后反思 开始 次数>链表的长度 将变量n的值设为链表的长度 说终点到了，欢迎下次乘坐。等2秒 说链表上第n个项目，等1秒 没有 是的 n=n-1 删除全部的101路链表项目 次数>链表的长度 将变量n的值设为1 说终点到了，欢迎下次乘坐。等2秒 说链表上第n个项目，等1秒 没有 把11个站名加入到101路链表 是的 开始 n=n+1