京改版生物七年级上册 4.1 绿色植物的生长需要水和无机盐 教案

总课时数 1 授课时间 课题 植物的生活需要水和无机盐 授课类型 新授课 教学目标 知识目标: （1）说出植物的生活离不开水 （2）说出植物的生活离不开无机盐 能力目标: （1） 尝试通过生活经验和实验法了解植物的生活离不开水和无机盐的原因 （2） 培养学生对比、分析、总结的能力 情感目标: （1） 养成学生严谨的科学态度,通过学习认识到水和无机盐的重要性。 教学重点 植物的生活离不开水和无机盐 教学 难点 1水具有溶解、运输的作用，还是光合作用的原料。 2不同的植物对无机盐的需求不同 教 学 过 程 教师活动 学生活动及师生 活动 设计意图 引入：同学家中有没有养一些绿色的植物？你是如何保证它健康茁壮成长的呢？ 如果缺少水和肥料，又会对植物产生哪些影响？ 我们这节课就来学习绿色植物的生活需要水和无机盐。 （进入学习状态） 大家先来说说水对绿色植物的生长有哪些影响。 留疑问，刚才大家说的这些，有哪些是正确的，哪些又是有疑议的？ 看图片，同学们都吃过柿饼吧？柿饼是怎么制作的？ 学案：柿饼的制作 其中另柿饼发生形态上变化的是哪一步？ 原因？ 所以水分具有维持个体形态的作用。 和制作柿饼方法类似的食品还有哪些？ （展现图片，鲜果和果脯，葡萄和葡萄干） 除了维持形态，水还有哪些作用？ 观察：肉眼观察盐水和清水，并未发现其他物质，烘干、蒸发盐水后观察盐水有残留物，清水无残留物 所以水具有溶解物质的作用。 植物中的水是否也具备一样的作用？ 生活经验：吃橘子后，手上会黏糊糊的 思考：在家中刷碗时，水起到了什么样的作用？ 水流把碗上的残留物冲运到了其他地方，所以水还具备运输的作用，这种作用大家其实一点也不陌生。 植物体内的水也具备这种作用么？ 把溶解在水中的各种物质，运输到植物体的其他部位。 植物的生长需要光合作用提供营养，水和光合作用是否有关？ 实验证明： 请学生设计实验，给予提示，光合作用产生淀粉，碘液可以使淀粉变蓝。 教师展示教师实验设计，并展示部分实验实物，如叶片颜色影响观察叶片变色，所以需要脱色等。 证明光合作用需要水 植物体正常生长发育过程中除了水还需要哪些其它物质？ 固态的肥料通过溶解在水中进入植物体内，这些肥料我们又称为无机盐。 （展示通用型、花卉型和多肉型营养液配方） 都需要氮磷钾三种无机盐，