重庆市巴蜀中学校2021届高三上学期适应性月考考试卷（四）语文试题（PDF版）

巴蜀中学 2021届高考适应性月考卷（四） 语文参考答案 1.（3分）B 【解析】A项前后没有必然的因果关系。从原文第二段看，后人称杜诗为"诗 史"，是因为"其诗'推见至隐，殆无遗事''善陈时事，律切精深'"。C项"忠孝是儒家人生理想的最高境界，也是一个诗人的最高人格体现"的说法于文无据。D 项理解错误。"穷"在文中的意思是指诗人命途多舛，身处逆境，困窘不得志。另外，"生活贫困、经历埃坷且有路不走"与"创作出好作品"并没有必然的因果关系，选项说法过于绝对。 2.（3分）B 【解析】文章列举各诗人，并比较几位诗人诗作境界的高低，最终目的并非为 了"突出杜诗境界更高"，而是为了揭示杜诗境界高卓的深层原因。 3.（3分）C 【解析】我们不能从杜甫的成功推出"作家的人格才是真正使其作品成为上乘极品的关键"这一结论。而且，人格有多种，不好的人格很难使自己的作品成为极品 4.（3 分）B 【解析】文章开篇就说"不必等到端午，我也会想起包标"作者强调"家 家都有"和端午节的习俗没有太大关系，也不能说明中国每个家庭都有这样的习俗，而只是为了展现许许多多的家庭都沐浴在母爱当中，母爱洒向人间，人间才充满了温暖和快乐。 5.（3分）C 【解析】语言并不华美。 6.（6分）①（内容构思）该句化用孟郊"谁言寸草心，报得三春晖"的诗句，意在强调孩子 好好地成长就是对母爱的回报;②情感主题）作者用这句话既强调了母爱的深厚博大，也寄寓着作者对平淡朴实生活的赞美;③（作用效果）深化了文章的主题，也通过诗意的再造，增加了文章的文学性和感染力。（每点2 分） 7.（3分）D 【解析】结合文本中母亲的形象，白菊花首先指的是母亲因丧子而生的满头白 发，白菊花的花语是悼念、追思，白菊花象征的是母亲对儿子的怀念;菊花在中国传统意象中可以表示高洁的品格，但结合文本，和"纯洁"并不相干。 8.（6 分）①人物形象∶"她"每晚都会和儿子通电话，在三次次的电话中，我们看到一个母 亲对儿子的依恋。②情节突转∶多次打电话的情节与结局校长发现儿子已经去世的情节形成突转，出人意料，使文章陡生波澜。③艺术效果∶当读者发现儿子早就死亡后，再回看母亲每天坚持和儿子通电话的行为，不禁为这位母亲的慈爱与思念之情所动容。增强了文章的艺术感染力三（每点2分，若有其他答案，言之成理也可酌情给分） 9.（6 分）①作为深爱儿子的母亲，她经历了丧子的伤痛，满头黑发变为了白发。（分说"世 界以痛吻我"）②儿子是为碗底村而死，但她并没有选择用埋怨来对待，而是选择用自己的方式走儿子未走完的路，将自己的晚年时光奉献给村民，她的授课她的百宝箱，都为这个村子的人们带去了温暖和希望。（分说"我却报之以歌"）③"她似快乐的金箍棒，把孩子们的欢乐搅动起来"，她并没有活在颓废和痛苦中，而是快乐的、充满干劲的。在经历伤痛后，她选择用"怒放"的方式来表达自己对儿子的热爱，将爱洒向世间。（总说"世界以痛吻我，我却报之以歌"的精神境界）（每点2分） 10（3分）D 11.（3 分）C 【解析】主管"选举祠祀"的是吏部侍郎。 12.（3分）C 【解析】"后因病请辞，皇上就派中官赐尊牢、药材表示慰问"错。由"幸得 温谕，遂屡疏乞骸骨"可知，慰问在前，请辞在后。 13.（10分）翻译∶ （1）（5分）马上交由朝廷大臣讨论。朝廷大臣感到干分奇怪惊骇，交相攻击张璁。（亟∶马上、立即，1分;大∶十分，1分;怪骇∶感到奇怪惊骇，1分;交起击之∶交相攻击张瑰，1分;语意通顺1分） （2）（5 分）夏言倚仗着皇帝的眷顾，多次借事揭发张孚敬。张孚敬怨恨他，但没有发作的机会。（恃; 倚传;上夯数;多次;1分;讦∶揭发，1分;衔∶怀恨在心，怨恨，1分三语意通顺 1分） 14.（3分）C 【解析】"表达了词人对战争的厌恶"错。从下阕看，词人对斗争中的英雄人 物是持赞颂态度的。 15.（6 分）观点∶词人认为正统史书上所赞誉的人物不全是风流人物，真正的风流人物是盗跖、庄踽、陈胜等起义英雄。（2 分） 用意∶ 咏史抒怀，表明词人观点，（2分）反抗剥削阶级、推翻反动统治的人才是真正的历史英雄，以此凸显参与新民主主义革命的革命者才是真正的历史英雄。（2分） 16.（6 分） （1）浮光跃金 静影沉璧 （2）提携玉龙为君死 报君黄金台三意 （3）子无良媒 秋以为期（每空 1分，错、漏、添字该空不得分） 17.（3分）B 【解析】原文有两处错误∶ ①中途易辙二须将"通过"移至监艺人"前;②语序混乱，"剧情"是"表达"的宾语，"说唱"才是乔词"以"的宾语。故选B。 18.（3分）C 【解析】"一般"有"通常"的意思，所以此处两者皆可用。"简单"，不复杂; 而"简便"更强调"便利，方便"，符合文意。"奇葩"，比喻优秀杰出的人或事物;"良莠"，指"好苗与野草