1.4 明末清初的思想活跃局面 导学案-人民版历史必修3

年级 班级 小组 姓名 日期 历史必修三(专题一第4课《明末清初的思想活跃局面》导学案 一、学习目标 1．列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张，了解明清时期儒学思想的发展； 2．掌握明清时期儒学思想发展的脉络，结合时代特征，理解这一时期儒学发展所带来的影响。 二、学习重难点 重点：理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。 难点：结合当时社会政治、经济发展状况，分析明清之际儒学发展变化的特征及影响。 三、教学方法、策略 预习引导、史料研读与探究、创设情境、精讲点拨、巩固提升 四、考情分析 高考试题 考查内容 命题立意 2020山东卷，5，3分 黄宗羲的思想 以黄宗羲的部分观点为背景材料，考查黄宗羲的思想主张 2018全国卷Ⅲ，27，4分 明末清初思想活跃的社会背景 以明代中后期个人出版书籍的潮流为情境材料，考查封建社会晚期社会文化与教育的影响 2017浙江选考卷，6，2分 明末清初儒学思想的发展 以明末清初三大思想家的思想主张为背景材料，考查明末清初儒家思想发展的影响 五、教学过程 （一）思维导图（要求：梳理本课内容，列出思维导图，构建知识网络） （二）疑难点拨 1．明末清初思想活跃的背景 材料 君主专制制度的发展，……使得纲常坠地，道德沦丧，虚伪阿谀之风盛行；文化专制主义的伴行，又使思想领域一家独尊，空谈成风，官学完全沦为维护专制统治、阻碍社会进步的工具。……处在幼稚时期的资本主义萌芽，以其鲜活的形象向旧传统发起挑战。 ——李海生《中国学术思潮史》 ★问题：根据材料并结合所学知识，概括明末清初思想活跃的背景。 2．李贽的反正统意识 材料一 穿衣吃饭即是人伦物理，除却穿衣吃饭，无伦物矣。世间种种，皆衣与饭类耳。 ——《焚书》 材料二 他的徒弟中有女弟子，备受正统士大夫诽谤；他赞扬寡妇再嫁，批判“饿死是小，失节是大”的言论，赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如“正获身，非失身”，宣称“有好女子便立家，何必男儿”，赞扬武则天是杰出的政治家。 材料三 夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？ 前三代，吾无论矣。后三代，汉、唐、宋是也，中间千百