中图版七年级下册信息技术 2.1.2剧本任我创作 教案

七年级信息技术 第二单元 微电影大创作 第一节 规划影片任务之第二课时《分镜头脚本的设计》 说课稿： 1、 说教材： （1） 本节课内容选自中国地图出版社出版的《信息技术》七年级下册第二单元《微电影大创作》中第一节《规划影片任务》之第二课时《分镜头脚本的设计》。本节课内容在这一单元中起着承上启下的作用，它既将第一节第一课时中剧本创作以实际拍摄的脚本形式进行设计和实现，又为下面的策划影片视频进行了铺垫。 （2） 教学目标： 知识与技能：1.了解分镜头脚本的基本要素。 2．能够区分各种景别。 3.了解如何通过景别来表现画面内容。 过程与方法：1.通过编写自己的分镜头脚本，进一步掌握分镜头脚本的设计方法。 2．体验微电影的创作过程。 情感态度价值观：1.使学生体验到各部门合作的团队意识 2．培养学生的审美意识、文学创作的能力。 3．培养学生保护知识产权的意识。 （三）教学重点： 1．了解分镜头脚本的基本要素。 2．能够区分各种景别，了解如何通过景别来表现画面内容。 教学难点： 1. 通过编写自己的分镜头脚本，进一步掌握分镜头脚本的设计方法 2. 体验微电影的创作过程。 2、 说学生： 本节课的教学对象是七年级学生。在本节课之前，通过微电影课程孩子们已经学习了如何编写剧本，并且已经初步进行了剧本的创作。 在这基础之上学生对于将剧本拍摄成为电影的愿望非常强烈。每个学生都跃跃欲试地想将自己的创作付诸实践，每个人的想法和实现方式都层出不穷。 但由于学生们之前的这种经验几乎为零，他们不熟悉如何将笔头上的想法变为视频，而这节课中引入的分镜头脚本正好解决了这个问题。 3、 说教学方法 1、 教法：根据学生的特点，在本堂课中，主要采用了任务驱动法、讲解演示法、创作体验法：。任务驱动：结合微电影创作的特点，设置学生适合的任务，让学生在完成任务的过程中，自主思考，主动探究，发现问题。讲解演示法：引入分镜头脚本，介绍分镜头脚本的基本要素，展示不同种类的分镜头脚本；引入景别的概念，通过视频的展示让学生了解电影是如何通过景别来表现画面内容的；学生分小组共同讨论，加深理解，结合本组的剧本创作制作分镜头剧本，解决拍摄过程中的问题。创作体验法：每组学生根