苏科版（2018）九年级全册信息技术4.走进物联网 教案

走进物联网 【教材分析】 《走进物联网》是苏科版初中信息技术9年级第4章的内容，是“物联网技术”学习单元的起始课。本章内容目的是让学生走进物联网，了解物联网的相关知识以及应用。 【学情分析】 本课教学对象是9年级的学生，9年级的学生是在互联网的环境中长大的，但是对于物联网的概念还是很陌生。其实物联网在我们身边已经有了一定的应用，课堂中可以结合身边的事例让学生感受物联网的强大功能。 【教学目标】 知识与技能： 1. 知道物联网的基本概念及特征 2. 了解物联网在社会各个领域的广泛应用。 3.团队合作设计智能灯。 过程与方法： 1.通过手机远程控制灯的开关，了解物联网的基本概念和特征。 2. 通过设计智能灯，知道建立物联网是将不智能的物体变得智能，并建立编程的概念，为后续的学习打下基础。 情感态度与价值观： 1.在活动中深入认识物联网，体验物联网给我们生活带来的便捷，提高学习物联网的兴趣。 2.通过小组合作，培养动手能力、解决实际问题的能力和团队合作意识。 【教学重点与难点】 教学重点：物联网的基本概念及特征，物联网的应用。 教学难点：团队合作设计智能灯。 【教学过程】 一、实物演示，初识物联网 观看视频 教师演示：手机远程控制灯的开关 请你猜一猜，手机和灯通过什么相连接的？（网络） 那这盏灯是怎么连入互联网的呢？（PPT展示） 分析得出物联网特征：感知物体、信息传输、智能应用 那什么是物联网呢？ 物联网：物物互联，感知世界 （提醒：每组组长推磨投票，答对同学该组得一票） 设计意图：(1)通过播放视频，激发学生的学习兴趣，由此引入到老师所带的智能灯。 （2） 通过远程控制台灯的开关，让学生体会物联网的特性，从而理解物联网的概念，并且能够体会建立物联网，就是要将不智能的物体变得智能。 2、 动手实践，理解物联网 1、光敏传感器 教师介绍光敏传感器并演示 通过教师的演示，你发现了什么？ （PPT：介绍所需硬件，和接线图） 活动一：利用光敏传感器控制LED灯的亮灭。 要求：1、根据活动单的提示进行硬件的连接 2、打开源代码修改程序 3、单击“上载到Arduino”，检验程序的正确性。 4、程序编写完成后小组讨论交流以下几个问题进行汇报： （1）你们采用的传感器名称叫什么？