第8课 百家争鸣 课时练习-部编版历史七年级上册

部编版（2016）七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第八课百家争鸣课时练习 一、选择题 1．“他强调上天命令每一个人不分畛域又不待仪节约束地去兼爱他人。……在行动上，他和他的门徒冒着性命的危险，企图避免当日的兼并战争。”材料中的他指的是（ ） A．孟子 B．墨子 C．庄子 D．孔子 2．学习了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的有 ①甲老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛 ②乙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法 ③丙老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响 A．①② B．①③ C．②③ D．③ 3．孔子非常了解自己的学生，他知道子由好偏激，子路爱冲动，曾参性子慢，于是就有针对性地教育他们，扬长避短。”由此可以看出孔子在教学中 A．以“德”教化人 B．有教无类 C．因材施教 D．当仁不让于师 4．我国古代某种思想将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则，它是 A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 5．我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”法家主张以法治国；社会主义核心价值观中包含“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观( ) A．照搬了春秋战国时期的思想 B．是现代中国思想家的创造 C．植根于优秀的中华传统文化 D．完全是墨家思想发展的产物 6．思想文化是一定现实的反映。“百家争鸣”学术局面反应的社会现实（ ） A．孔子主张“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B．读书人吵吵闹闹，各自著书立说 C．西周灭掉商朝，实行封建制度 D．春秋战国时期社会急剧变化 7．历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） A．儒家学说成为正统思想 B．出现了“百家争鸣”的局面 C．铁器和牛耕的普遍使用 D．出现了儒、道、佛并立局面 8．学术活跃，百家争鸣，学派之间激烈辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短。这一局面出现的实质是（ ） A．各家思想水火不容 B．多个学派不能同时存在 C．思想文化出现繁荣局面 D．思想文化出现混乱局面 9．与韩非子主张不相符合的是 （ ） A．应当根据现实的需要进行改革 B．应以古代圣贤