第五单元口语交际复述与转述 课件-2020年秋部编版八年级语文上册

很多同学都知道传话游戏,就是把前一个人说的话传达给后一个人,中间不要丢失或传错信息。这个游戏的笑点在于,最后一个人说出的常常与第一个人说出的大相径庭。由此可见学会复述、转述的重要性。 课堂导入： 复述与转述 口语交际 了解复述与转述的含义和区别。 区分详细复述与简单复述,重点学习简单复述。 掌握变换人称、转换时空等转述的方法。 学习目标： 把自己说过的或别人说过的话重说一遍。 语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来。 1、了解什么是复述？ 复述需要有原材料,包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。 我们都有过复述课文的经历,一般是复述记叙类文章,有时要求复述得细致些有时则要求简洁些。这是书面材料的复述。 我们也有过这样的经历:将和某人聊天时听到的事讲给另外的人听,或将电视中看到的内容讲给别人听。这是口头材料的复述。 2、复述需要注意哪些问题？ 注意要点 详细复述 简要复述 对原材料的处理 尽量完整地保留原材料的内容做适当压缩 根据要求选取内容要点 逻辑条理 沿用原来顺序,或稍加调整,注意条理清楚 适当进行综合、概括,要点之间要有内在联系 语言表达 转换为自己的语言,多用口语,语言表达准确、清晰、连贯 转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯 详细复述相对容易一些,它要求基本保留原材料信息,按原材料的顺序、结构等,把内容完整、详细地重述出来。有一点难度的是,假如原材料是书面材料,就要将其转换成口语,要把长句化为短句,复杂的句子转化为简单的句子,读者不易明白之处,还要稍加解释。 简单复述比详细复述要难一些,思维要求也要高一些。它要在总体把握原材料线索的基础上,保留主要内容,缩减次要内容,也就是存干去枝。这需要对材料进行分析,除了像详细复述一样,迅速把握主要信息和基本脉络,还要辨明次要信息。 如果所面对的材料是记叙性的,就要抓住主要人物,按事情的主线简要叙述; 如果是议论性的材料,可就其主要观点和论据做简要的陈述; 如果是说明性的材料,可抓住事物的主要特征来说。 一些优美的修辞或者连接性的段落,均可舍去。复述者要在理解记忆、消化吸收的基础上,形成自己的思路和语言,再把它用口语简要地讲述出来。 总之,复述的过程,既是对词语、句式、修辞融会贯通的过程,也是回顾和再现、概括和归纳语言文字材料的过程,它既可以锻炼人的记忆力,也能提高人的理解和表达能