【新教材】第四单元家乡文化生活 课件—语文统编版（2019）必修上册

家乡文化生活 学习任务群：当代文化参与 学习目标： 1、通过对家乡文化现象的访谈、调查，增强对家乡文化的认识，思考家乡与自我成长之间的关系。 2、掌握语言表达与交流的技巧，在实地调查中提高访谈、调查的技巧。 3、学会人物（风物）志，调查报告，倡议书的写法。 任务一：记录家乡的人和物 一、活动内容 1．通过多种途径，收集有关家乡的人物、历史、习俗等方面的有价值的资料。 2．根据收集的资料，撰写一篇《家乡人物(风物)志》。 二、活动步骤 1．采访周边百姓，大致了解家乡有代表性的风景名胜、建筑设施、文化名人等。 2．走访当地的档案馆和图书馆，在档案馆查阅并摘录相关资料，在采访周边百姓获得的资料的基础上，进一步完善家乡人物、风物等相关信息。 3．实地考察家乡的风景名胜、建筑设施等，进一步了解其蕴含的历史文化。 4．确定访谈的主题，拟定访谈提纲并选择合适的访谈对象，制作“访谈记录表”或“历史建筑登记表”。 【参考主题】 ①家乡名称的由来及演变过程。 ②家乡某位历史文化名人的生平及贡献。 ③家乡最著名的建筑设施的兴建、发展及其文化内涵。 ④家乡著名的历史传说。 ⑤家乡有代表性的老物件、老手艺。 5．根据收集的资料，选择最有价值的人物或风物，撰写一篇《家乡人物(风物)志》。 1、访谈是指通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。 访谈步骤 ①设计访谈提纲。 ②恰当进行提问。 ③准确捕捉信息，及时收集有关资料。 ④适当地作出回应。 ⑤及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。 三、相关知识 访谈"3要6不要": 三要: 一要主导场面，善于引导; 二要语速控制好; 三要谁来执笔说清楚; 六不要: 一不要过于主动; 二不要啰嗦; 三自己不要帮忙下结论; 四不要一开始过高抬高被访谈者的地位，比如"您的信息很重要" 之类的; 五介绍自己的意见的时候不要用"可能"等字眼。 六 "随时可以问我"--多余 2、志是方志的简称，又叫地方志。一般地称志为记，认为“志者记也”，为记载一个地方自然与社会的各个方面情况的典籍，誉称为“一方之全史”“地方百科全书”。 志的文体要求使用语体文，记述体。 记述体是文章体裁的一种。把事物的特点，事情的发展、变化过程和人物的经历，如实地记录下来，表述出来，这就是记述。记述文体有六个必要的因素，即：人物、事件、时间、地点、