辽师大版七下信息技术 1.4管理电子信件--电子邮箱的管理 教案

《管理电子信件—电子邮箱的管理》 教学设计 教材分析： 本节课主要介绍了计算机操作系统的基本功能、windows 7 的用户界面的组成和计算机的基本操作。在小学阶段，学生已初步学习了计算机的基本操作，本课将通过对计算机系统的进一步学习，培养学生使用计算机的兴趣。本节课的知识作为信息技术基础知识的重要组成部分，对建立计算机系统的完整认识、增强动手实践能力起到重要作用。 知识与技能： 1 ．了解操作系统的基本功能； 2 ，熟悉Windows7 的用户界面；  3 ．熟悉Windows7 的基本操作。 过程与方法： 1 ．在学习操作系统的概念时，让学生加深对操作系统软件的了解； 2 ．通过熟悉Windows7 界面和基本操作，培养学生分析和归纳的能力； 3 ．通过小组合作与经验交流，培养语言表达和与人交流的能力。 情感、态度和价值观： 1 ．培养学生勤于思考、善于动手操作的能力，激发学生的学习兴趣； 2 ．在学习交流的过程中，培养并提高学生与人合作、交流的能力。 教学重点：计算机的基本操作。 教学难点：操作系统的概念。通过动脑、动手等方法，了解计算机操作系统的概念、Windows7 操作系统的桌面组成，学会窗口的相关基本操作和Windows7 常用的设置。 教学资源  硬件资源：计算机多媒体教室。  软件资源：Windows7 操作系统及相关的帮助文件。  本课开始接触操作系统，从理论向实践操作过渡，采用以下的教学策略。 一.复习导入  同学们，前面几堂课，我们一起学习了网络知识，掌握了申请邮箱，发送邮件的本领，也收到了很多同学的邮件，并且有几个学生还告诉了我他们的邮箱地址。你们来看看，这几个邮箱地址正确吗？ （1） 出示几个邮箱地址，学生判断邮箱地址的对错。 （2）  小结：这几个邮箱地址中，只有最后一个能收到邮件。所以，我们要发送邮件，必须要有对方完整、正确的邮箱地址。  一个完整的电子邮箱地址包括哪些部分呢？（学生回答）媒体显示多媒体出示电子邮箱地址的组成图 质疑过渡：     每发一封邮件，我们必须输入对方的邮件地址，我们班40多同学，就有40多个邮箱地址。如果全班同学的地址都需要你来记，你能完全记住他们的邮箱地址吗？有没有什么办