第一单元第4课 管理电子信件——电子邮箱的管理 教案 2020-2021学年辽师大版初中信息技术七年级下册

《管理电子信件——电子邮箱的管理》教学设计 【教材分析】 本课是2015新辽师大版信息技术七年级下册第一单元第四课《管理电子信件——电子邮箱的管理》，是计算机网络的一个重要内容。电子信件是目前使用广泛的通讯方式之一，学生通过本课的学习，利用电子邮件这样的方式别人进行信息交流，并且能熟练正确的管理电子邮箱，实现邮件的新建、保存草稿和删除，从而达到更有效地利用电子邮箱为工作、学习、生活服务的目的，完成《课程指导纲要》中“应用信息技术”的任务。 【教学内容分析】 通过上学期的学习，学生能够熟练使用操作系统；在本章前几节课的学习中掌握了了局域网和互联网的使用，本节课在学习网络搜索引擎的基础上，重点学习电子邮箱的管理和使用，本节课引导学生结合生活中的具体问题，引出邮箱的使用，并学会有条理的管理邮箱。教师不采用长篇讲解的方式，重点在于使学生能够熟练操作。以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用任务驱动、小组合作的方法，“自主探究、协作交流”等活动贯穿课堂始终。同时，教师在鼓励学生探索的同时，也要注意进一步培养学生的应用意识和实践能力，从而提升信息素养。 【学生情况分析】 本节课参与学习的学生是七年级学生，思维比较活跃，容易进行知识迁移；学生在学习了局域网和因特网两部分知识之后，能够在网络条件下，申请免费邮箱，并且进行简单的收发邮件，在此基础上学习电子邮箱的管理是完全可行的；学生平时经常以小组合作的方式进行学习，每组5~6人在组长的组织下参与教学活动，学习氛围愉悦，往往能够较好的达成学习目标。 【教学目标】 〖知识与技能〗： 了解邮件管理的含义，能够建立邮箱通讯录，应用通讯录发送邮件； 熟练掌握电子邮件的保存方法并能打开保存的草稿； 能根据实际需要，掌握对邮箱中的邮件进行删除等操作； 〖过程与方法〗 1、根据实际需求，通过动手实践，探索管理电子邮箱的方法，使学生体验知识形成的过程，培养自我探索、自主学习的能力； 2、能对自己和他人的信息活动的结果进行评价； 3、掌握小组协作学习的良好方法，学会分享与合作。 〖情感态度与价值观〗 1、让学生在探究学习中体验成功的乐趣，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操； 2、培养学生应用信息技术的良好习惯和意识，提高学生信息素养。 【教学重点】 建立邮箱通讯录；根据需要删除邮件。 【教学难点】 保存未写完的电子邮件——存草稿； 【教学环