桂科版八年级上册信息技术 1.2编辑数据 教案

初中信息技术八年级上册 任务二 《编辑数据》教学设计 【课题】 《编辑数据》 一、教学内容分析 《编辑数据》这一课是初中信息技术八年级上册主题一的内容，它包括三部分内容：①任务一 输入数据；②任务二 编辑数据；③编辑工作表。全部知识点基本上都是操作的。“编辑数据”重点介绍单元格（单元格区域）的选定、编辑和修饰的基本方法，通过探究学习掌握用填充柄快速输入数据的方法和修改单元格数据的多种方法。学习中强调探究，即在摸索、实践、比较、总结中掌握技能。 二、教学对象分析 八年级学生，对信息技术课的很多知识比较好奇，总喜欢有趣味性的东西，比较喜欢争强、好动，积极性较高。而且大多数学生具备基本的计算机操作技能，但他们在小学没有开设信息技术课教程，对电子表格基本处于零起点水平，上节课有了一些了解，让他们输入部分数据，以调动学生学习的积极主动性。这节课需要在课堂上通过具体问题的指引，学生自己进行操作，引发学生兴趣，引导他们一步步达到教学效果。 三、教学目标 知识目标： 1．学会工作表的基本编辑方法，能够对连续的和非连续的单元格区域进行编辑处理； 2．掌握填充柄快速输入数据的方法； 3．参考Word的编辑技巧，借助类推的思想，引导学生掌握修饰表格的方法。 能力目标： 1．利用Excel编辑数据的能力； 2．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力； 3．培养自主学习能力和探究能力。 情感目标： 1．培养学生主动思考、积极探索、团结互助的精神； 2．提高学生自身的创新意识； 3．培养学生学习兴趣，形成积极主动地学习信息技术和参与信息活动的态度。 四、教学重、难点 重点：1．工作表的编辑；填充柄的使用； 　　　2．工作表的美化； 难点： 填充柄的灵活使用。 五、教学策略 Excel的学习相对于其他项目的学习显得比较抽象、枯燥，因为它是与数据打交道的，不像word、网页等能呈现丰富多彩的内容。这对于善于感性思维的初中学生来说，难以对需要较多理性思维的学习产生兴趣，所以先提出本节课的学习任务，以任务驱动的方式进行教学。采用自主探索、合作学习，以教师为主导、学生为主体的教学模式，利用学生段考成绩作为表格编辑，教师一边演示POWERPOINT课件，讲授课程重点，一边让学生进行上机操作。力求让学生在轻松愉快的环境中掌握本课知识的学习。最后，学生要完成练习要