桂科版八年级上册信息技术 1.2编辑数据 教案

教学设计格式 课题 编辑数据 作者 工作单位 教材分析 《编辑数据》是义务教育广西壮族自治区初中信息技术（科教版）八年级（上册）主题一任务二中的内容。本课时的教学内容，可采用教师引导，学生自主探究与分组探究相结合的方式进行教学。 学情分析 本课的教学对象为八年级学生。Excel和Word之间，无论在菜单上，还是在技巧上，都有相似的地方，学生们已经学习使用过，并不陌生。教师可放手让学生进行探究，教师只在其中关键性的概念与界面元素上加以讲解与引导即可。 教学目标 知识与技能： 1、单元格的选定、编辑和修饰的基本方法。 2、利用填充柄快速输入数据。 过程与方法： 通过知识的迁移，让学生体验电子表格软件与文字处理软件菜单、界面与操作的异同，总结在电子表格中单元格的选定、编辑和修饰的基本方法和快速输入和编辑数据的方法与技巧。 情感目标： 通过师生间的交流，给学生以方法、以鼓励；通过自主实践让学生享受成就感，树立自信心；通过各小组互相帮助来增强学生的团结、协作意识。 教学重点和难点 教学重点： 掌握单元格的选定、编辑和修饰的基本方法。 教学难点： 掌握填充柄快速输入数据的技巧。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、导入（1分钟） 二、新授内容（27分钟） 1、任务一 同学们，上节课我们已经学习了如何在工作表中输入数据，但是这样的工作表还不完美，那么我们怎么才能让我们的工作表更加漂亮完美呢？这就是我们接下来这节课要学习的内容——编辑数据。 这节课我们就要学习如何对工作表进行调整、完善和修饰，如快速输入数据、修改单元格内容、单元格合并、插入行、插入列、调整行高或列宽、删除行或列、设置工作表边框线等。这些都是数据编辑的内容。 Excel和Word的使用方法一样，操作规律都是先“选定”后“操作”。 现在把同学分成8个小组，认真阅读课本中“做中学”1表1—6的内容，然后动手操作，看看哪组同学完成得即快又好。 学生认真听课 学生积极实践 直接引出学习主题 让学生先进行知识的积累，以便用于后面新课内容的学习，同时检验学生的观察思索能力。 本环节意在培养学生的主动探索的学习习惯，培养学生的自学能力，提高综合素质。尽量放手让学生独立尝试, 2、任务二 3、任务三 4、任务四 师巡堂指导 让学生演示 师点评 师演示、小