苏教版必修五 多可喜,多可悲——《项脊轩志》课件(21张PPT)

2020-11-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 项脊轩志 归有光
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.11 MB
发布时间 2020-11-26
更新时间 2020-12-16
作者 琮琤
品牌系列 -
审核时间 2020-11-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25865015.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

明·归有光 项脊轩志 朗诵课文 室仅方丈 日影反照,室始洞然。 室西连于中闺,先妣尝一至。 余自束发读书轩中 轩东故尝为厨,人往,从轩前过。 轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。 吾妻来归,时至轩中从余问古事 其后六年,吾妻死,室坏不修。 轩 室 轩——饱含情感 请找出能概括作者感情的句子: 多可喜,亦多可悲 多可喜 “庭阶寂寂,小鸟啄食; 明月半墙,风移影动”的自然环境 “偃仰啸歌,冥然兀坐”的自由生活 逍遥惬意 陶潜“引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。” “倚南窗以寄傲,审容膝之易安。” 刘禹锡“可以调素琴,阅金经。” 园田居 陋室 归有光 项脊轩 远离尘嚣,怡然自得,恬然自安 多可悲 庭中—— 迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。 东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。 “庭中始为篱,已为墙,凡再变矣” 原先:完整、和谐、井然有序的一个大家庭 如今:分崩离析,混乱不堪,破落悲凉 一悲:家庭分崩离析 二悲:祖母母亲不在 回忆母亲 —— 先妣尝一至 娘以指扣门扉曰:“儿寒乎?欲食乎?” 语未毕,余泣,妪亦泣。 母亲对子女发自天性的慈爱关怀。 回忆祖母—— 吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也? 比去以手阖门,自语曰:“儿之成,则可待乎!” 持一象笏至,曰:“…他日汝当用之!” 祖母对孙儿的殷切的期望。 回忆亡妻—— 时至轩中,从余问古事,或凭几学书。 吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?” 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。 夫妻恩爱情深 三悲:年轻妻子早逝 《江城子》 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。 相顾无言,唯有泪千行。 料得年年断肠处,明月夜,短松岗。 自然环境美好 生活方式自由 多可悲 三悲 :年轻妻子早逝 二悲: 祖母母亲不在 一悲:家庭分崩离析 多可喜 1.善于选取生活中的琐事,表现人物的音容笑貌,寄托深情。 3.语言委婉含蓄,清新淡雅, 感情浓郁真挚。 2.善

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