第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件-部编版历史九年级下册

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课标：知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命，了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。 * 民族运动： 对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动： 对内反对专制独裁，实现民主自由 印度非暴力不合作运动 埃及华夫脱运动 墨西哥卡德纳斯改革 南亚的印度半岛 英国殖民者的残酷统治激化了与印度人民的矛盾 一、印度的非暴力不合作运动 阅读课本，归纳印度非暴力不合作运动的背景 含义：非暴力不合作，即采取和平与合法的手段取得印度的自治独立。 印度的非暴力不合作运动 领导者： 甘地（印度国父、圣雄甘地） 甘地 印度独立之父 莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地：出生在一个印度教家庭，父亲是当地土邦首相。甘地19岁时远赴英国学习法律。 1915年，甘地回到印度，很快成为国大党的实际领袖，使“非暴力不合作”成为国大党的指导思想，开始为印度的独立而奔波。为争取民族独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。 第一次非暴力不合作运动 时间： 内容： 1920年-1922年 抵制在殖民政府和法院中工作； 拒绝在英国学校读书； 提倡手工纺织以抵制英国商品； 拒绝纳税。 结束: 非暴力不合作运动过程： 1922年，因农民焚烧警察局事件超出非暴力不合作运动范围而停止。 第二次非暴力不合作运动 时间： 形式： 内容： 结果： 1930年 “文明不服从运动” 甘地妥协的原因？ （1）甘地主张非暴力抵抗，不希望发生暴力流血事件； （2）协定部分满足了印度人民的要求，如释放政治犯，允许人民煮盐等。 印度总督与甘地谈判，双方妥协。 1930年3月12日起，甘地与支持者步行约390公里，在24天后走到海边，亲自煮海水取盐 1930年3月12日起，甘地与支持者步行约390公里，在24天后走到海边，亲自煮海水取盐 史料1 “在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。” ——甘地 史料2 “大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。” —甘地 史料3 “不管我们如何谴责不合作运动，但假如我