一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人-【新课标大语文】备战2021高考作文审题立意通关

【作文 365】一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人 唐河县文峰高中语文教师 汪赛赛老师 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个国家最好看的风景 就是这个国家的年轻人 因为你们 心里有火，眼里有光 因为你们 这个世界会更喜欢中国 请结合材料内容写一篇发言稿，在“祖国有我”的主题班会课上分享你的故事或心得。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 600 字。 命题说明：本题来自于福建省 2020 年 6 月福建省普通高中学业水平合格性考试 【命题方向】 科学精神：理性思维 学会学习：乐学善学 健康生活：自我管理、健全人格 责任担当：社会责任、国家认同 【审题】 限制性： 1.真实情境的限制。这则材料节选于一个短视频《后浪》。“一个国家最好看的风景,就是 这个国家的年轻人”，表达了命题人对青年一代的肯定。接着材料用两句话陈述肯定青年一 代的原因，“因为你们心里有火，眼里有光”，肯定了青年一代的热情和智慧；“因为你们, 这个世界会更喜欢中国”，肯定了青年一代对国家、对世界的作用。同时，命题人也是在提 醒年轻一代，眼中要有火，心中要有光，要努力成为国家最好看的风景。考生的思考必须从 材料出发，紧扣主题，不能漫无边际。 2.典型任务的限制。考生要写的是“发言稿”，这限定了作文的体式；在“主题班会课上分 享”限定写作身份、交流对象和交流情境，考生要有对象意识和交流意识；交流主题是“祖 国有我”，要求考生写出自己和祖国的关系，表达自己对祖国的情感和立志报国的情怀；“分 享你的故事或心得”限定了写作的内容，考生要讲自己的故事和体验，如列举事例，则要突 出自己的心得，任何时候都不可使内容和“祖国有我”的主题脱节。 3.价值判断的限制。材料意在传达这样的信息，年轻人是一个国家、民族的希望，他们在国 家发展壮大的道路上扮演着重要角色。题目旨在引导考生树立正确的人生观、价值观，唤起 青年一代的家国情怀，培养甘于奉献、乐于承担的精神。 开放性： 1.立意是自由的。考生可以通过分享自己的故事表达“祖国有我”的主题，也可以写自己对 青年一代感人事迹的感悟，传达“祖国有我”的情怀；还可以“一个国家最好看的风景,就 是这个国家的年轻人”来励志，表达年轻一代的家国情怀。 2.联想与思考自由。考生由材料展开联想，延伸论证，可以写自己的故事，可以引用具体事 例或名人名言；可以站在个人的角度抒发爱国的热情，也可以站在国家的高度呼吁青年一代 立志报国……考生可以结合自身，联系实际，多方面、多角度去分析，只要贴合材料，都符 合题意。 3.文体是自由的。考生可以写自己的故事，写成记叙文；也可以写对别人的感人事迹的感悟， 写成抒情散文；还可以理性思考，写成议论文或议论性散文。总之，只要体现“祖国有我” 的主题，文体特征鲜明即可。 【解题】 本题目是任务驱动型材料作文，命题思想体现了立德树人的教育目标，旨在考查考生的价值 观。材料在肯定青少年的同时，也在引导青少年正确认识“个人与国家”“个人与责任”的 关系，深刻思考个人的存在方式和存在价值，写出自己独特的感受与思考，表明自己的态度 和观点，同时激励青年们要在时代洪流中敢于担当作为，保持冲锋向前、保持奋进的态度， 不忘初心，牢记使命，砥砺前行，为祖国的建设发展添砖加瓦。 【参考立意】 切题立意： 1.不负韶华，为国力行。 2.担国之重任，绽青春绚丽。 3.以“小我”铸“大我”。 4.我为锦绣九州添华辉。 5.以青年之躯，承国之重担。 …… 偏题立意： 1.与榜样同行。（主旨偏离，主题是“祖国有我”） 2.爱国。（未扣紧“祖国有我”的主题） …… 【下水文】 以我之青春 承国之重担 河南省唐河县文峰高中 汪赛赛 亲爱的老师和同学们： 大家好！ 前段时间一则短视频《后浪》刷屏，看的我们心潮澎湃。年轻人不该被定义，但奋斗与 责任是时代赋予的使命，“祖国有我”，奔涌吧，后浪！加油吧，青年！ 时代浪潮赋予年轻人责任，国家荣光来自于青年。 鲁迅先生曾以“我以我血荐轩辕”唤醒了麻木不堪的中国人，周总理立下“我要为中华 之崛起而读书”的志向，激励我们年少当立志。“天下兴亡，匹夫有责”，作为新青年一代 的我们，应当以青春之名，奋斗当下，不负韶华，砥砺前行，让祖国因我而添光彩。 时代催人奋进，我辈本应做一个承担者！ 翻阅历史的篇章，我们会发现每个时代都有年轻人奋斗的足迹，他们用实际行动彰显对 祖国的热爱，鉴湖女侠秋瑾为革命牺牲，五四的青年们开启历史新时代，新冠肺炎期间抗疫 队伍中的 90 后、00 后……他们担起国之重担，给祖国添上了义勇的赤红。为什么可以忘我 献躯，只因“祖国有我”，铮铮言语响彻云霄。我们 00 后呢？也当心怀祖国，砥砺前行！ “为什么我的眼中常含泪水，因为我对这