为人民立心，做好疫情答卷-【新课标大语文】备战2021高考作文审题立意通关

【作文 365】为人民立心，做好疫情答卷 唐河县文峰高中一线教师 贾雪霜老师 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 1.冲锋在第一线，战斗在最前沿，真正在动员群众、组织群众、凝聚群众，当好群众的“主 心骨”。 2.紧紧依靠人民群众，汇聚起打赢疫情防控阻击战强大力量，守护好人民群众生命安全和身 体健康。 3.大疫如大考，如何答好“民生答卷”，既是疫情防控的重要一环，也是对治理能力的检验， 更是对初心使命的回答。 面对世界性新冠疫情，中国应对及时，防控有力，成效令世界瞩目。以上就是疫情防控期间 流行的千百条名言警句中的三则，现在重新阅读，定会触发你的心弦，复活你的记忆，引燃 你更多的思考。请基于此，写一篇读后感。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭;；得泄露个人信息；不少于 800 字。 命题说明：河南省信阳市 2019-2020 学年普通高中高一下学期期末教学质量检测。 【命题方向】 人文底蕴：人文情怀 实践创新：问题解决 责任担当：社会责任、国家认同 健康生活：珍爱生命 【审题】 限制性： 1.真实情境的限制。题目所给的写作情境由三句名言警句组成，三则材料是层进关系。第一 层，讲述基层党员在疫情之下始终冲在战疫前线，扛起最危险也最光荣的责任；第二层，讲 述我们政府积极有为地组织人民群众抗疫，并保卫人民的各项安全，维护人民利益；第三层， 则直接上升到了国家的治理体系和治理能力方面。三则材料，有机联系，互为表里。尤其值 得提醒的是，第三则材料的总结具有政治高度，点出党的宗旨，强调不忘初心。考生在写作 时，不可脱离材料，另起炉灶。 2.典型任务的限制。（1）题目要求考生阅读疫情防控期间的三则名言警句并写一篇读后感， 考生要把写作重点放在“感”上。（2）“为人民服务”的素材，比比皆是，鉴于材料所提 供的语境，考生只能选择抗疫期间冲锋在第一线、战斗在最前沿、守护好人民群众生命安全、 答好“民生答卷”的素材。 3.价值取向的限制。材料中三则名言警句均是党和国家在抗击疫情中的精神体现。题目旨在 引导考生思考“党和国家”与“人民群众”的关系，理性理解“为人民服务”这一精神内核， 同时引导考生审视个人与社会、个人与国家的关系，以唤起青年的家国情怀、责任意识，培 养其甘于奉献、不计私利的精神。 开放性： 1.写作角度开放。考生可以歌颂抗疫中冲锋在第一线、战斗在最前沿、守护好人民群众生命 安全的公仆人物，可以写大疫面前答好“民生答卷”的政府治政能力，可以阐释“党和国家” 与“人民群众”、党员与国家的关系、政府和人民的关系，可以深入感悟一方面，也可以从 几方面综合展开，综合材料立意更佳。 2.联想和思考开放。考生可以由材料触发心弦，复活记忆，引燃你更多的思考，联想疫情中 的模范公仆等素材或论证，或回忆，或感悟，表达自己对冲锋在第一线，战斗在最前沿，答 好“民生答卷”的人民公仆的实际感悟即可。 3.文体是开放的。考生写读后感，可以感性抒发感触，写成记叙文；也可以理性表达，写成 议论文。 【解题】 这是一则多材料任务驱动型作文。三则材料为同质材料，围绕在防疫抗疫大背景下，党和国 家以人民为本，联防联控的主题，表达出党和国家与人民的关系，呈现出一种时刻并始终“为 人民服务”的时代旋律。这样的作文主题设置更加强调考生正确的政治素养及高尚追求，更 要求考生具备一定高度的国家情怀和社会历史责任感。本题旨在考查考生的价值观，体现了 立德树人的教育方针。 【参考立意】 切题立意： 1.大疫如大考，答好“民生答卷”。 2.不忘初心，以民为本。 3.为民立心，岂曰无衣。 4.病虐桀桀危亡处，上下齐心护国安。 5.疫情之下，最美不过人民公仆。 6.抗击疫情，为“民”立命。 7.抗击疫情是大考，风雨磨砺见初心。 真金不怕火炼，初心不惧疫情。 …… 偏题立意： 1.学习时代楷模，彰显青年风采。（材料强调的并不是“时代楷模”，立意模糊） 2.不汲汲于个人，不戚戚于自我。（没有抓住材料核心思想，没有针对性） 3.让成功之花开在磨难枝头。（断章取义，不能兼顾整体） …… 【范文展示】 为民立心，与子同袍 河南省唐河县文峰高中 贾雪霜 “时代的一粒灰，落在每个人头上，就是一座山。”在黑暗的夜晚，因为有了他们，才 会有璀璨的星河。新冠来袭时，因为有了他们，才会有皓月清辉。他们——人民的公仆，为 人民立心，站在疫情前线，还华夏一片朗朗乾坤。 岂曰无衣，与子同袍，冲锋陷阵展风采。 “冲锋在第一线，战斗在最前沿，真正在动员群众、组织群众、凝聚群众中，当好群众 的‘主心骨’。”赵庆丰第一时间响应国家的号召，挺身而出，冲锋在前。他誓言铮铮：“危 难时刻，我们党员不上，谁上？”他组织单位同僚，奔赴疫区，以实干担当挑起重担，以无 畏的精神与病魔较量。他用自己的实际行动