少年看世界，你看到了什么？-【新课标大语文】备战2021高考作文审题立意通关

【作文 365】少年看世界，你看到了什么？ 河南省名师 殷都玄鸟老师 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 电视台“少年看世界”栏目组在为一系列新的节目寻找思路，正在审议的主题如下： “美丽中国” “带你走五洲” “他乡少年” “地球上最壮观的景色” “萌宠成长记” “留住手艺” “博物馆的秘密” …… 请你从这些主题中选择一项，给栏目组写一封信，谈谈你对栏目组策划本节目的期待与想法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。 命题说明：本试题是“新课标大语文”2020 年暑期读写计划作文试题。 【命题方向】 人文底蕴：人文积淀、审美情趣 责任担当：社会责任、国家认同、国际理解 学会学习：乐学善学 实践创新：劳动意识、问题解决 【审题】 限制性： 1.真实情境限制。电视台“少年看世界”栏目组在为一系列新的节目寻找思路，正在审议包 括“美丽中国”“带你走五洲”等在内的一系列主题。和写作任务联系起来，就是说栏目组 在为一系列新的节目征求意见、寻找思路， 考生要就题目所给的主题对某个节目的思路策 划展开联想和思考，如忽略“策划”，仅仅联想节目内容，只能算基本符合题意。 2.典型任务限制。题目要求考生“从这些主题中选择一项”，不可多选，也不可少选；“美 丽中国”“带你走五洲”……是主题方面的限定；“给栏目组写一封信”，写作对象是电视 台“少年看世界”栏目组，要注意对象意识和交流意识；文章体式是书信，要注意书信格式； “谈谈你对栏目组策划本节目的期待与想法”，即要帮栏目组确定思路，策划方案是内容方 面的限定。 3.价值观限制。“少年看世界”栏目下的主题很多，选择也自由，但不管选择什么主题，都 要与党的十八大报告所提出的“大力推进生态文明建设，努力建设‘美丽中国’，实现中华 民族的永续发展”相契合。 开放性： 1.所选主题是自由的。题目共给出了“美丽中国”“带你走五洲”等七个主题，考生选择哪 一项主题是自由的。大主题之下又可以辐射出细化的主题，如美丽中国，可以是生态文明的 自然之美，也可以是科学发展的和谐之美，还可以是温暖感人的人文之美，也可以综合起来， 让“美丽中国”在少年心目中清晰起来，能激发家国认同感即可。 2.对栏目组策划某节目的“期待与想法”是开放的。可以就栏目的内容、样式提出想法， 可以从栏目受众的特点谈栏目策划，也可以谈栏目的意义，还可以与其他电视栏目的策划做 比较，如“美丽中国”可以比较“话说长江”，“萌宠成长记”可以比较“动物世界”等。 3.文体是自由的。考生可以感性述说，写成记叙文；也可以理性思考，写成议论文。但文体 特征要明显。 【解题】 本题目是任务驱动型材料作文，意在培养青少年分析问题、解决问题的能力。题目将真实的 社会问题引入作文，引导考生关注生活、关注社会、关注世界，思考社会人生，参与社会生 活，同时也培养其家国认同和国际理解意识，乐学善学精神和高雅的审美情趣。材料内容贴 近考生生活，注重生活化写作，保证每一位考生都有话可说。写作任务部分包含细致具体的 交际指令，极大地防止套作和宿构。 【参考立意】 切题立意： 1.少年看世界，先看“美丽中国”。 2.读万卷书行万里路，“带你走五洲”。 3.“美丽中国”，地球上最壮观的景色。 4.“他乡少年”，走遍世界。 5.到博物馆读历史、学文化。 6.留住手艺，传承文化。 7.看萌宠世界，一起成长。 偏题立意： 1.中国最美丽。（与“少年看世界”栏目主旨悖离） 2.我爱萌宠。（忽略栏目主旨，看萌宠只是“看世界”的方式） …… 【下水文】 少年看世界，先看“美丽中国” 殷都玄鸟 尊敬的“少年看世界”栏目组主持人： 你们好！ 得知 “少年看世界”栏目组在为一系列新的电视节目寻找思路，作为一位少年学生， 我想就“美丽中国”这个主题谈谈我对栏目组策划本节目的期待与想法，我想谈谈我心目中 的“美丽中国”。 各位主持人，我认为，“美丽中国”应该是生态中国。 不必说西湖的水光潋滟、山色空蒙，不必说三峡的素湍绿潭、回清倒影，也不必说天姥 山的奇观、大漠的孤烟长河，单是塞罕坝就有着地球上最壮观的景色。55 年来，三代塞罕 坝人以造林绿化为崇高使命，不死不休。过去的塞罕坝“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”，今天 的塞罕坝是世界上面积最大的人工林，是河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋、鸟的 乐园……塞罕坝人以实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，创造了沙漠变绿洲、 荒原变林海的“绿色奇迹”，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。 我认为，“美丽中国”不是仅仅讲故事，而是在呼唤“生态中国”的未来建设者。 塞罕坝是美丽中国的一个点，生态中国的建设，呼唤更多“塞罕坝”，需要更多“塞罕 坝人”。“少年看世界”这个栏目，是