专辑06：探究作品意蕴-备战2021高考语文一轮复习小说阅读专题训练

专辑06 探究作品意蕴 一、基础知识讲解 小说阅读探究类题目，集中地体现出“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”的考察，探究的对象可以是作品的整体，也可以是作品的局部。命题指向明确，题目具有开放性，解题时要掌握两种探究思路。（一），表明观点+结合文本阐述理由（个别还需要联系现实）+总结点题；（二），依据+结论。答题时不能天马行空，脱离文本。 考点一：主题意蕴的探究。主题意蕴的探究是一种基于文本内容的探究，探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴以及作者的创作意图。它不要求直接概括主题，而是挖掘主题的深刻性或丰富性，小说的思想、情感、意蕴都是附着在小说的具体形象上的。探究时特别要抓住小说中不同的人、事、物，再分析情感。 考点二：形象解读的探究。人物形象是小说的关键因素，自然也是探究的重点。考查主要集中在三个方面：一是，探究人物的性格特征、命运成因；二是，探究人物形象的真实性、典型性；三是，探究人物性格、人物命运给我们的启示。 考点三：情节构思的探究。对情节构思的应用的考查主要的方向是：情节是否合理，更认可哪种情节，结尾该如何处理更好等等。 考点四，标题效果的探究。 考点五，表达技巧的探究。 二、部分真题梳理 真题卷别 文章标题 题目内容 2018年·全国新课标卷3 刘慈欣 《微纪元》（节选） 结合本文谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。 2018年·江苏卷 凌叔华 《小哥儿俩》 小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。 2016年·全国新课标卷1 李锐 《锄》 “我不是锄地，我是过瘾”这句话既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。 2014年·浙江卷 王伟锋《走眼》 结合赵老板这一人物形象，分析作品主旨。 2014年·重庆卷 何晓 《东坛井的陈皮匠》 文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度，请予以评价；作者这样写的意图是什么，请予探讨。 2014年·江苏卷 [俄]列夫·托尔斯泰《安娜之死》 请探究作品结尾划线句的意蕴。 2011年·浙江卷 [俄]米哈依尔·扎多尔诺夫《第9车厢》 第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。 2016年·山东卷 裘山山 《琴声何来》 文中为什么要写到马骁驭的三次心理冲动，结合全文谈谈你的认识？ 2015年·全国新