大连版（2015）七年级下册信息技术 5.我是小画家--画笔模块组 课件

我 是小 画 家 ——【画笔】模块组 学习目标 了解【画笔】模块组的使用方法 学会使用【数值与逻辑运算】模块组完成计算 理解循环结构的原理 学会运用循环结构绘制简单图形 任务筹划 主要任务 解决方案 绘制正方形/正三角形 利用循环结构完成图形的绘制 绘制多边形 运用【数值与逻辑运算】模块组完成绘制 绘制奇数角的星形 寻找规律，计算旋转角度，调整脚本参数 一、绘制正方形/正三角形 1.绘制线 2.绘制正方形/正三角形 3.运用循环结构简化程序 重复执行 重复执行10次 如果----就重复执行 重复执行直到---- 循环结构流程图 移动100步 旋转90度 1.解释 “落笔“和”停笔”，为什么选择“清除所有画笔”？ 2.为什么选择“等待1秒”？ 3.解释“重复执行4次”。 4.解释”旋转90度“。 演示：请一位同学到前面演示 操作练习：绘制”正方形”和“正三角形”，完成后注意“存档”或“另存为”，养成良 好操作习惯。 提示：可以尝试选择”画笔“模块组中的其它指令，比如,”将画笔的颜色设定为□”、“将画笔的大小设定为□”、等等。 二、绘制其他正多边形 可以利用刚才的方法绘制其他正多边形。与正方形不同的是，需要进行旋转的角度不同。请同学们思考一下，要绘制正五边形、正六边形等图形，分别需要旋转多少度？ 要画出正多边形，关键在于确定旋转角度，下表列出了正多边形的内角和外角。 正多边形外角和为360度。 ¤外角度数，即旋转角度在黑板适当讲解 内角（度） 外角（度） 正三角形 60 120 正方形 90 90 正五边形 108 72 正六边形 120 60 …… …… …… 为什么加入“面向-90方向”。尝试不加，或改变方向，看看效果如何。 操作练习：绘制“正六边形”。 三、绘制奇数角的星形 提示：要画出这些奇数角的星形，关键还是在于旋转角度，也就是外角度数。对于N角星，当N为奇数时，外角度数也是有规律的：外角度数=180-180/N。这里的N只能是≥5的奇数。 请开动脑筋，尝试修改程序，绘制其他奇数角星形 旋转方向发生改变，旋转角度是否需要修改？绘制的图形有什么变化？请试一试。 学以致用 操作练习： 请一位同学演示”正五角星“ 操作慢的同学完成一个，快的同学完成2到3个。完成的同学把N设为＞5的偶数，看看效果怎么