大连版（2015）七年级下册信息技术 5.我是小画家--画笔模块组 教案

课题 1.5我是小画家 课型 上机 第5 课时 教 学 目 标 认知能力培养目标 了解【画笔】模块指令的使用 理解循环结构的原理 实践能力培养目标 能够运用【数值与逻辑运算】模块完成计算 学会运用逻辑结构中的简单循环结构 情感、态度、价值观培养目标 提高简化程序的能力，理解程序的逻辑思维 通过绘制不同图形，提高创新意识和创新能力 重点 合理使用循环结构完成简单图形的绘制 难点 理解循环结构的原理 关键 寻找规律，计算旋转角度 手段 使用计算机 教 学 内 容 教师活动 学生活动 1、 组织教学 2、 引入 欣赏利用scratch绘制出来的图形 3、 新授 1、绘制正方形 （1）绘制线 【画笔】模块组中的模块，移动100步 （2）绘制正方形 ①使用分解动作：绘制一条长100步的线，旋转90度，重复4次这两个步骤 ② （3）运用循环结构简化程序 ①引入 ②优化脚本：为了能看清小猫行走的路线，在每个动作之后加入 ③原来的图形未擦除——在程序最开始插入 2、绘制其它正多边形 思考：旋转的应该是正多边形的内角还是外角度数？ 看教材P36表5.1，总结外角度数与边数的关系 ——外角度数=360/边数 展示 演示 展示流程图，讲解 运行：有什么问题？ 利用“画图”软件说明 欣赏 练习 思考：脚本是否复杂？可以怎样简化？ 完成脚本 教 学 内 容 教师活动 学生活动 总结： ①将循环次数修改为9次 ②旋转角度为 ③规范小猫绘图的初始方向 3.绘制奇数角的星形 奇数角的星形可以一笔绘制出来 外角度数=180-180/N 四、小结 研究：外角度数与角数的关系 练习：让小猫画出正九边形 练习：绘制七角星 板书设计 第五课、我是小画家 1、 绘制正方形 2、 绘制其它正多边形 3、 绘制奇数角的星形 $$