第2单元小结-夏商周时期：早期国家与社会变革--2020-2021学年六年级历史上册【练测考】人教部编版（五四制）

书书书 第二单元 ! 夏商周时期!早期国家与社会变革 !!!!!! ! !" !!! !" 墨子!人与自然"#孟子!法制在线"#庄子!爱心世 界"#韩非!关爱民生" #" 庄子!人与自然"#墨子!法制在线"#韩非!爱心世 界"#孟子!关爱民生" $" 孟子!人与自然"#韩非!法制在线"#庄子!爱心世 界"#墨子!关爱民生" """ 阅读下列材料$回答问题% 材料一 ! 漫画!思想家的话语" & % '据材料一中三位思想家的主张$判断人物 & 和 人物 # 分别是谁$他俩的思想属于什么学派( 人物 # 提出了怎样的治国主张( 分别用一句话概括两 人的思想主张% 材料二 ! 孔子的政治活动失败了#而孔子的教育事 业却留下一个绝大的影响$ %%%摘自钱穆!国史大纲" & ' '孔子在教育事业上留下的 )绝大的影响*有 哪些( 材料三 ! 由分立趋向统一的春秋战国时期#造就了 孔子&老子等一大批杰出的思想家#形成了'百家争 鸣(的局面#学术思想繁荣$ & ( '春秋战国时期 )百家争鸣*的局面是怎样形 成的( & ) '老子是哪一学派创始人( 他的思想主张是 什么( & * '战国时期哪一家的学说最受当时统治者重视( 为什么 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( 孔子的故事 学生子路曾经问孔子)'听说一个主张很好#是不是应该马上实行*(孔子说)'还有比你更有经验&有阅历的 父兄呢#你应该先向他们请教请教再说#哪里能马上就做呢*(可是冉有也同样问过孔子)'听说一个主张很好# 是不是应该马上实行呢*(孔子却答道)'当然应该马上实行$(公西华见问题相同而答复不同#想不通#便去问孔 子$孔子说)'冉有遇事畏缩#所以要鼓励他勇敢+子路遇事轻率#所以要叮嘱他慎重$( $$ 课堂闯关 !!& ! "!( ! #!( ! $!) %! # " $四羊方尊和司母戊鼎%四羊方尊是酒器'司母戊鼎用于 祭祀%商朝% # % $司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器&是商王权 力的象征% # * $青铜制造业%特点*数量多!种类丰富!制作工艺高超% &!& ! '!& (! # " $商周时期&刻写在龟甲和牛!羊等兽骨上的文字% # % $材料一反映了商朝的军事情况&材料二反映了商朝的政 治情况%妇好可以领军打仗&并能任命人到某地做事&说明 她的地位很高并且很有能力% )!' ! !*!& 能力提升 !!) ! "!( ! #!( ! $!( ! %!) ! &!& ! '!( ! (!' ! )!( !*! # " $甲骨文% # % $商朝记载祭祀!战争!农牧业!官制!刑法!医药!天文历 法等% # * $甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早!体系较 为完整的文字&对中国文字的形成与发展有深远的影响' 我国有文字可考的历史从商朝开始% !!! # " $四羊方尊!司母戊鼎!利簋%主要用于祭祀%(泥范铸造法)% # % $由食器等发展到礼器&成为王公贵族身份地位乃至国 家权力的代表性器物% # * $ ".// 年&王懿荣%商周时期% # + $象形%指事!会意!形声等% 第 & 课 ! 动荡的春秋时期 课前导学 一!铁制农具 ! 牛耕 ! 金属货币 二!分封制 三! !! 齐桓公 ! 楚庄王 ! 吴国 ! 越国 ! "! 民族交融 课堂闯关 !!' ! "!' ! #!' ! $!( ! %!) ! &!' ! '!& ! (!( )! # " $春秋时期%周王室衰微&诸侯争霸% # % $ &! 晋文公 ! (! 楚庄王 ! '! 秦穆公 # * $在春秋争霸的过程中&有的诸侯国被灭掉&一些强大的 诸侯国的疆域不断扩展%与此同时&在中原的(诸华)(诸 夏)同周边的戎!狄!蛮!夷等民族长期交往和斗争过程中& 出现了大规模的民族交融% 能力提升 !!) ! "!( ! #!) ! $!) ! %!( ! &!) ! '!' ! (!& ! )!) ! !*!& !!! # " $铁制农具和牛耕的使用%春秋时期% # % $手工业的规模扩大&专业化程度有所提高'分工更加精 细'新兴产业不断涌现% # * $农业!手工业的发展&使产品的数量不断增加&商业活 动逐渐活跃&促进了金属货币被更多地使用% !"! # " $周王室衰微&诸侯势力强大'各诸侯国为了争夺土地和 人口进行征战% # % $为了争霸而进行的非正义战争 # * $统一 ! 民族交融 第 ' 课 ! 战国时期的社会变化 课前导学 一!韩 ! 赵 ! 魏 ! 秦国 二!铁制工具 ! 牛耕 ! *,-