内容正文:
、天梯学案初中同步新课堂·
单元整合
‖思维导图
夏
世袭制;中国历史上的第一个王朝
商
A迁殷
夏商周的更替
分封制
周
“国人暴动”
特点:技术精湛,数量众多,种类丰富
青铜器
代表:司母戊鼎、四羊方尊
青铜器与甲骨文
周
造字方法:象形、指事、会意、形声、假借等
甲骨文地位:中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
期
意义:目前所知,我国有文字可考的历史从B开始
期
经济:铁制农具和牛耕出现
动荡的春秋时期
政治:王室衰微,诸侯争霸
家
七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
战国七雄
兼并战争:桂陵之战、马陵之战、长平之战等
变
战国时期的社会变化
商鞅变法:为以后秦国统一全国奠定了基础
都江堰:使C成为“天府之国”
老子剑立道家学派
春秋时期
孔子创立儒家学派
百家争鸣
墨子及墨家思想
孟子、荀子继承发展D思想
战国时期—百家争鸣
庄子继承发展道家思想
韩非及法家思想
答案:A.盘庚B.商朝C.成都平原
D.儒家
C.郡县制
‖考点罗列‖
D.世袭制
考点☐夏商周的更替
2.西周平息以原殷商遗民为主的武庚叛乱后,
1.周成王五年(公元前1038年)所俦青铜器“何
周公把原商王畿的一部分封给原商纣王的哥
尊”的铭文,其中提到周武王克商后,决定建
哥微子启,让他建立了宋国统治殷商遗民。
都于天下的中心,“宅兹中国”,这是关于“中
这个事件可说明
()
国”一词的最早记载。为巩固统治,当时“中
A.分封制的目的在于维护社会稳定
国”采取的政治措施是
B.西周时期的宗法制度逐渐衰落
A.禅让制
C.诸侯纷争有利于百家争鸣的出现
B.分封制
D.井田制的推行标志着奴隶制的开始
38「历史(六年级上册)五·四学制■
单元整合|第二单元
考点)青铜器与甲骨文
C.新兴地主阶级势力不断增强
3.下图所示为清代潍坊收藏家陈介祺收藏过的
D.秦国逐渐在战争中处于优势
青铜器毛公鼎,是毛公为铭记周王册命而铸。7.电影《赵氏孤儿》讲述了春秋时期晋国大夫赵
它属于
()
氏因奸臣陷害而惨遭灭门后,医生程婴抚养
赵氏孤儿长大并报仇雪恨的故事。看完电影
后,小亮查阅了《春秋争霸形势图》和《战国形
势图》,发现在《战国形势图》中找不到晋国,
这是由于战国初期发生了
()
A.酒器B.食器
C.乐器
A.三家分晋
B.田氏代齐
D.礼器
C.晋楚争霸
D.战国七雄
4.甲骨文是我国一种古老的文字,它使用象形、
考点固百家争鸣
指事、会意等多种造字方法,具备了汉字的基
8.哈佛大学教授,著名历史学家费正清所著《中
本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成
国:传统与变迁》一书把春秋战国称为“中国
与发展的重要阶段。在四大文明古国发展
哲学思想的黄金时代”。这是因为当时出现
中,只有中国仍保留了象形文字。这表明中
()
国文化
A.竞相改革的时代风潮
A.源远流长、持续稳定
B.诸侯争霸局面
B.博大精深、领先世界
C.百家争鸣的活跃局面
C.一脉相承、亘古不变
D.商业繁荣局面
D.兼收并蓄、中西合璧
9.冯天瑜在《中华文化史》中指出:中华传统文
考点③动荡的春秋时期
化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专
5.下列关于春秋时期争霸和兼并战争的评价,
制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。其
正确的有
中分别代表“民本思潮”和“专制主义”的思想
①争霸战争给社会带来了种种灾难②在争
流派是
()
霸过程中,有些诸侯国被消灭了,出现了一些
A.儒家、道家
B.墨家、法家
疆域较大的国家,有利于国家走向统一
C.儒家、法家
D.墨家、道家
③在争霸过程中,许多国家都以改革加强了
自身力量④维护了周王朝的统治
‖综合提升
A.①②③
B.②③④
1.史书记载,商汤伐夏桀时,各地人民欢迎他
C.①③④
D.①②③④
“若大旱之望云霓”。这说明
()
考点图战国时期的社会变化
A.商军伐夏是正义之举,深得人心
6.“春秋时期,大的诸侯国兵力也不过六七万
B.夏朝的奴隶制远比商朝残酷
人。而在战国时期,战争的规模越来越大,军
C.商朝的制度比夏朝的奴隶制民主
队人数成倍增加,如秦、楚两国的兵力都达百
D.商军联合了周边的各部落起兵
万。”这反映了
(
2.(2021·宿迁)《吕氏春秋·观世》谓:“周之所
A.卿大夫篡权立国成为潮流
封四百余,服国八百余。”《荀子·儒效》说:
B.争霸战争发展成为兼并战争
“周公兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十
历史(六年级上册)五·四学制139
八天梯学案初中同步新课堂·…
三人。”材料反映的是
(1)材料一体现孔子的核心主张是什么?用
A.分封制
材料一中的一句原话来说明如何实现这一主
B.郡县制
张。孔子还有哪些思想主张?
C.禅让制
D.行省制
3.下表是殷墟郭家庄160号商代墓出土青铜器
的数量统计表,从中可以看出