9.4 到实验室去 探究金属的性质-2020-2021学年九年级化学下册同步课堂精品课件（鲁教版）

化学鲁教版 九年级下 探究金属的性质 【板书】探究金属的性质 * 【新课引入】我们中国地大物博，各地区的口味也会不同，有的同学可能偏爱酸口味的菜式，那么做菜的时候醋会放的多一些，那么同学们有没有留意盛醋的容器是什么样子的呢？ 【播放视频】《为什么不用铁罐来盛醋》 同学们知道这个问题的答案吗？不用铁罐来盛醋是因为铁和醋酸会发生化学反应，这是金属的化学性质，金属还有其他化学性质吗？本节课我们就来探究一下。首先我们先探究金属的物理性质。 * 【探究实验】金属的物理性质 铜丝为紫红色，其他金属均为银白色，所有金属都有金属光泽。 金属具有金属光泽。 能被弯曲，不能被折断。 金属具有延展性。 感觉温度升高。 金属具有良好的导热性。 灯泡发光。 金属具有良好的导电性。 细铁丝、订书钉能被吸引。 铁能被磁铁吸引。 实验操作 实验现象 实验结论 1．用砂纸打磨细铜丝、细铁丝、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉等，用滤纸（或软布）擦拭后观察颜色和光泽。 2．选择几种金属制品，尝试一下是否容易弯曲、折断。 3．选择铁丝、铝箔、铜丝，手持金属的一端，在酒精灯火焰上烘烤另一端（注意时间不宜太长，以免烫伤！），试试金属的传热能力。 4．利用电池、小灯泡试试步骤3中的三种金属的导电能力。 5．用磁铁分别吸引上述金属材料。 【过渡】提起金属，同学们都不会感觉陌生。我们家中的日常生活用品，如锅、水壶、菜刀等，他们都是用金属材料制成的。下面我为大家提供一些材料，请同学们仔细观察，完成以下实验，注意观察金属材料都有哪些物理性质。 【探究实验】金属的物理性质 * 金属的物理性质有金属光泽、硬度较大、具有导电性和导热性等。 结论 【归纳】金属的物理性质有金属光泽、硬度较大、具有导电性和导热性等。 * 【探究实验】金属与氧气的反应 剧烈燃烧，生成白色固体。 铝粉能在空气中燃烧。 剧烈燃烧，发出耀眼的强光，生成白色固体。 镁能在空气中燃烧。 表面由红变黑。 铜不能在空气中燃烧。 实验操作 实验现象 实验结论 1．取少量的铝粉，均匀地平摊在滤纸上，再将滤纸小心地卷起来，用坩埚钳夹持，在就等上点燃。 2．用坩埚钳夹取一段用砂纸打磨过的镁带，在酒精灯上点燃。 3．用坩埚钳夹住铜丝的一端，放在酒精灯上加热。 【过渡】我们通过实验已经知道了金属的物理性质，下面来探究一下金属的化学性质吧！ 【探究实验一】金属与氧气的反应 * 1．金属在空气中的燃烧程度是否相同？ 思考 2．是不是所有金属都能被点燃？ 3． 是不是所有金属都能在空气中燃烧？ 4．依据什么判断金属活动性的强弱？ 【交流与讨论】 1．金属在空气中的燃烧程度是否相同？ 2．是不是所有金属都能被点燃？ 3．是不是所有金属都能在空气中燃烧？ 4．依据什么判断金属活动性的强弱？ * 【探究实验】金属的活动性顺序 溶液由浅绿色变为无色，锌粒表面有很多黑色物质析出。 锌粒能将铁置换出来，锌比铁活泼。 无明显现象。 铜不能将铁置换出来，铁比铜或活泼。 实验操作 实验现象 实验结论 1．取1 mL~2 mL硫酸亚铁溶液放于试管 中，再将锌粒放入试管中，观察现象。 2．取1 mL~2 mL硫酸亚铁溶液放于试管中，再将铜丝放入试管中，观察现象。 【探究实验二】金属的活动性顺序 * 你还能用什么实验来判断金属的活动性顺序？ 思考 比较锌、铁、铜和稀盐酸或稀硫酸反应的快慢和剧烈程度。 【讨论】你还能用什么实验来判断金属的活动性顺序？ （比较锌、铁、铜和稀盐酸或稀硫酸反应的快慢和剧烈程度。） * 【过渡】那我们通过视频来学习一下。 【播放视频】《金属与盐酸的反应》、《金属与稀硫酸的反应》 * * 根据视频我们得出从反应程度来看，锌、铁与盐酸和稀硫酸的反应的剧烈程度是不同的，锌较剧烈、铁较慢，铜则不反应。所以金属的活动性顺序锌大于铁大于铜。 【总结】根据视频我们得出从反应程度来看，锌、铁与盐酸和稀硫酸的反应的剧烈程度是不同的，锌较剧烈、铁较慢，铜则不反应。所以金属的活动性顺序锌大于铁大于铜。 * 本节课我们探究了金属的物理性质和金属的化学性质，金属的物理是具有金属光泽、硬度较大、具有导电性和导热性等。学习了判断金属活动性的方法：1．根据金属与氧气反应的难易程度与反应现象的剧烈程度判断；2．金属能否与酸反应或与酸反应的剧烈程度；3．金属与能否与另一金属的盐溶液反应。 * 1．下列不属于铁的物理性质的是（ ） A．具有银白色金属光泽 B．具有良好的导电导热性 C．具有良好的延展性 D．在潮湿的空气中容易生锈 D * 2．铜、银、金常被用作钱币流通，从化学的角度看，主要是利用了它们的（ ） A．光彩照人