浙教版科学九上4.2 食物的消化与吸收（1）导学案

4.2《食物的消化与吸收》(1) 导学案 班级 组别 姓名 学号 评价 【学习目标】 1.了解人体消化系统的结构和功能。 2.知道牙齿的种类，能描述牙齿的结构，了解龋齿的成因及保护牙齿的重要意义。 3.分析小肠的结构和功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 【学前准备】 复习七上P53-P54 说说人体的消化系统由哪些消化器官构成，这些消化器官的功能。 预习九上P140-P143 思考P142读图 【学习与展示】 【讨论与展示1】 苹果从口腔进入，先后分别经过哪些器官? 一人扮演1-2个器官，并说出它们在这个过程中起到的作用。 【讨论与展示2】 胃和小肠是人体重要的消化器官，它们具有怎样的结构特点与其功能相适应？自学P142-143,仔细观察图4-12及胃、小肠的模型，完成以下3个问题。 各种消化腺分泌的消化液流入的部位在哪里？ 消化腺 唾液腺 分泌的消化液 唾液 消化液注入的部位 2.胃位于上腹部，是消化道中最膨大的部分，请描述胃壁的结构特点。你认为胃能完成哪些功能？ 结构特点 功能 3.小肠绒毛具有哪些结构特点？这些特点分别使小肠具有哪些功能？ 结构特点 功能 【目标检测】 1．小华吃西瓜时不小心把一些西瓜籽吞进肚里了，最终这些西瓜籽会随粪便排出体外．这些西瓜籽在小华体内经过的部位依次是 （　　） 　 A． 口腔→咽→小肠→胃→大肠→肛门 B． 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 　 C． 口腔→咽→胃→大肠→小肠→肛门 D． 口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门 王华同学患了龋齿病，他感到疼痛难忍，这说明龋洞已发展到了 （　　） A．牙釉质 B．牙髓 C．牙本质 D．牙龈 3．饭后不能立即从事剧烈的体育运动，是因为 ( ) A． 对消化有抑制作用