6.2.2 食物链和食物网（基础练）-2020-2021学年八年级生物下册十分钟同步课堂专练（济南版）

一．选择题（共16小题） 1．下列食物链中，正确的是（　　） A．阳光→草→兔 B．田鼠→蛇→山鹰 C．草→兔→狐→细菌 D．草→鼠→蛇→鹰 【解析】A、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，阳光属于非生物部分。A错误；B、食物链以生产者开始，以最高营养级结束，该链状结构没有生产者。B错误；C、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者。C错误；D、该链状结构正确表示了生产者草和消费者鼠、蛇、鹰四者之间吃与被吃的关系，构成食物链。D正确。 故选：D。 2．在一个生态系统中，消费者与生产者之间的关系是（　　） A．生物与环境的关系 B．吃与被吃的关系 C．动物与植物的关系 D．食物竞争的关系 【解析】食物链和食物网是生态系统的营养结构。生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。所以，在一个生态系统中，消费者与生产者之间的关系是吃与被吃的关系。 故选：B。 3．下列有关“草→鼠→蛇→鹰”食物链的叙述中正确的是（　　） A．该食物链缺少阳光不完整 B．该食物链由三个环节构成 C．草既是生产者又是消费者 D．草数量最多，鹰数量最少 【解析】A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；B、该食物链由草、鼠、蛇、鹰四个环节构成，B错误；C、该食物链草能够通过光合作用制造有机物为自身和其他生物提供营养物质，草属于生产者，C错误；D、能量沿食物链单向流动、逐级递减，草的营养级别最低，鹰的营养级别最高，所以草的数量最多，鹰的数量最少，D正确。 故选：D。 4．如图为生态系统中的食物网示意图。请结合该图判断食物链书写正确的一组是（　　） ①草←兔←鹰②草→鼠→鹰③草→鼠→兔→鹰④草→鼠→蛇→鹰 A．①②③ B．③④ C．②③④ D．②④ 【解析】由图可知，图中的食物网的三条食物链分别是：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。①草←兔←鹰，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，错误；②草→鼠→鹰，正确；③草→鼠→兔→鹰，鼠与兔不是捕食关系，错误；④草→鼠→蛇→鹰，正确。 故选：D。 5．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间吃与被吃的关系，但不构成食物链原因是（　　） A．无生产者 B．无分解者 C．无消费者 D．无非生物成分 【解析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了动物之间的捕食关系，缺少绿色植物（即生产者），不构成食物链。 故选：A。 6．若A→B→C→D→E表示的是一条食物链，则下列叙述正确的是（　　） A.A为生产者，E为分解者，BCD为消费者 B.BC为消费者，ED为生产者，A为分解者 C．A为生产者，BCDE为消费者 D．BCD为分解者，A为生产者，E为消费者 【解析】通过分析知道，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃关系形成的一种链状结构，食物链的起点一定是生产者；食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，若A→B→C→D→E表示的是一条食物链，A为生产者，B、C、D、E为消费者，故C正确。 故选：C。 7． “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。如图表示在农田生态系统中的主要食物网，据图分 析不正确的是（　　） A．图中所有生物都有具保护作用的保护组织 B．图中共有两条食物链 C．图中的生产者是水稻 D．若大量捕捉图中的蛙，短时内害虫的数量会大量增加 【解析】A、植物具有起保护作用的保护组织，动物没有保护组织，动物的上皮组织具有一定的保护作用。A错误；B、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链：水稻→害虫→蛙→蛇，水稻→鼠→蛇，共两条。B正确；C、水稻能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，水稻是生产者。C正确；D、蛙以害虫为食，若大量捕捉图中的蛙，害虫的天敌会减少，短时内害虫的数量会大量增加。D正确。 故选：A。 8． 图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一的某条食物链中生物体内有毒 物质的相对含量，下列有关叙述正确的是（　　） A．如果组成一个完整的生态系统，图一还需补充的成分是非生物部分 B．图一中兔的数量减少时，短期内鼠的数量也一定减少 C．图二中的食物链可以表示为丁→乙→丙→甲 D．图二中丙对应图一中的生物是蛇，蛇与鹰在图一中是捕食关系 【解析A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图1只表现出了生物部分生产者和消费者，还需补充的成分是分解者和非生物部分，A错误；B、图一中