1.2数据的计算第1课时-【新教材】教科版（2019）高中信息技术必修一课件

案 例 1.2数据的计算 * 人工方式解决“鸡兔同笼”的问题？ 对于“鸡兔同笼”问题，试阐述你的计算步骤。 * 探究学习 假设法 抬脚法 方程法 公式法 * 抬脚法 让兔子和鸡同时抬起两只脚，这样笼子里的脚就减少了总头数×2只，由于鸡只有2只脚，所以笼子里只剩下兔子的两只脚，再÷2就是兔子数。 公式：兔的只数=（总脚数-总头数×鸡的脚数）÷（兔的脚数-鸡的脚数） 　 兔的只数（94－35×2）÷2=12（只） 鸡的只数35－12=23（只） * 假设法 假设这35个头都是兔子，那么腿数就应该是35×4=140。比94多的腿数是因为把两条腿的鸡看成了四条腿的兔子了。所以多的腿数÷2就是鸡数。 公式为：鸡的只数=（兔的脚数×总只数－总腿数）÷（兔的腿数－鸡的腿数） 鸡的只数（35×4－94）÷（4－2）=23（只） * 方程法 解：设有x只鸡，那么兔有（35－x）只 兔的只数×兔的腿数＋鸡的只数×鸡的腿数=总腿数 4×(35－x)＋2x=94 x=23 兔的只数35－23=12（只） 答：鸡有23只，兔有12只。 * 列表法 表格怎么列？ 可以用什么工具代替手工？ * 演示用电子表格软件解决“鸡兔同笼”问题？ * 要求： 1.把班级女生按身高排序（由高到低）。 2.把班级爱好篮球的男生信息放到sheet2表中。 3.用公式计算各位同学的体重指数（体重/(身高*身高）和用函数法求出班级平均身高 根据要求在“班级运动队意向调查表”中获取信息。 4.尝试统计出各类别爱好人数。 * 归纳汇总 一、计算 概念：计算是人类获取信息的一种方式。 算术计算：“数据”在“运算符”的操作下，按“规则”进行的数据变换。 计算机领域的计算：是通过分析模型和设计有效步骤、方法，利用自动计算工具来进行规律预测和发现。 * 二、电子表格中的公式及函数 常用的电子表格软件：excel和wps表格 1.公式：书写规范 例如“=F3/（E3*E3）” 2.常用函数：SUM()、average()、count（）、max（）、min（）等 3.常见操作： 排序：主关键词、次关键词 筛选：不改变原来数据 公式计算：公式计算、函数计算 分类汇总：汇总前要排序 * 课堂小结 计算：算数计算与计算机计算的优缺点 适当的