第四课第一框 世界的物质性 课件-高中政治人教版必修四（共24张PPT）

《生活与哲学》第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性 一、查（5分钟） 课前检查上一节课内容 马克思主义哲学产生的条件 马克思主义哲学的基本特征 二、学（10分钟） 学生根据导学案自学本课主要内容 三、讲（15分钟） 天地万物上帝创造的吗？ 一、物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 不同于唯心主义 可知性 客观实在性是物质的唯一特性 5 水 果 物质 物质的具体形态 (抽象、共性、一般) (具体、个性、个别) 具 体 表 现 抽象 物质与具体物质形态的关系 6 7 8 二、自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史;都是统一的物质世界的一部分。 9 在人类进化过程中，什么起了决定性作用？ 1、人类社会是物质世界长期发展的产物 10 11 12 三、人类社会的物质性 1、从产生上看： 人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动在人类的进化中起决定作用。 2、从本质上看： 人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成它的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。 13 14 15 物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的统一。都具有物质性，不能随意选择。 16 人的意识是社会的产物 人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 17 四、结（3分钟） 18 世界的物质性原理 方法论 辩证唯物论原理 世界是物质的世界， 世界的真正统一性 就在于它的物质性， 要求我们坚持 一切从实际出发。 19 1、世界上根本没有什么神灵天意，但一些 人却认为存在神灵天意。这些人的观点 A．否认了世界的本质是物质 B．忽视了生产关系是一种客观的经济关系 C．看到了人能够利用和改造自然物 D．夸大了生产力对生产关系的决定作用 A 五、用（7分钟） 20 2、人能够创造出自然界原来没有的东西，这种创造活动的基础是（ ） A、承认自然界的客观性 B、充分发挥人的主观能动性 C、改造自然界的物质条件 D、意识