4.1世界的物质性课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

必修四 政治 人教版 第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质 4.1 世界的物质性 思考 广袤的世界=世界？ 世界由什么构成？ 世界的本质是什么？ 准确把握物质的概念。（难点） 理解自然界、人类社会的客观物质性。（重点） 理解并学会运用世界的物质性原理。（难点） 知识目标 CONTENTS 3 让我们看看周围的世界： 在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，荒漠、高原，也有许多我们看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等； 在人类社会中，有我们经常看到的公路、桥梁、铁路、火车、汽车等等，也有阶级，社会制度、国际关系、人际关系等看不到却又实实在在存在的事物。 从哲学的角度看，上述事物有什么共性呢？ “物质就是看得见摸得着的东西”？ 万事万物共同的属性 客观实在性 共同的属性和本质特征 不管人们看不看得见、承不承认、喜不喜欢、知不知道，它们都不依赖于任何人的意识而客观存在 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 ①物质的客观性：指无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。 （与唯心主义划清了界限） ②物质有可知性，能被人们所认识。 （与不可知论划清了界限） ③客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物共同的本质，是物质和意识的唯一区别 一.物质的含义 客观实在性VS客观存在性 前者是物质的特性；后者是客体的属性，包括精神客体的属性。 物质的特性 举例：孔子的思想具有客观存在性，但没有客观实在性。 共同本质的反映 人 物质 表面 个性 本质 共性 抽象 物质概括了宇宙间客观存在的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性。只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。​ 物质 物质的具体形态 区别 联系 ①物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。 ②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性。 ③二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系 1.除具有万事万物的共性（客观实在性），还有自身的个别属性。 2.是具体的，多变的，有生有灭的 1.概括概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质—客观实在性 2.是抽象的，永恒的、不生不灭的。 物质≠ 物质的具体形态 １、物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥‥ ２、物质就是看得见、摸得着的东西。 ３、物质是基本粒子。 ４、物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和。 从哲学看，下列观点是否正确？ 物质≠物质的具体形态 物质≠自然科学的物质概念 物质≠万事万物的总和 × × × × 下列属于物质范畴的是（ ） A、日月星晨 B、党的路线、方针、政策 C、学习计划 D、生产力、生产关系 E、电、磁场 F、动植物 H、物质资料生产方式 G、辩证唯物主义 ADEFH 判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴 哲学上所讲的“世界” 自然界 人类社会 思维领域 世界的物质性 自然界与人类哪一个先存在？ 在人类还没有出现的远古世界，地球又是怎样起源的呢？大家可以根据你们的知识储备任意回答有关于地球、世界起源的学说 自然界是怎么产生的呢？是不是上帝/盘古创造的？ 上帝创世说 盘古开天地 女娲补天 在人类还没有出现的远古世界，地球又是怎样起源的呢？大家可以根据你们的知识储备任意回答有关于地球、世界起源的学说 宇宙开始于宇宙的大爆炸，据我们最远的星球有360亿光年，太阳形成约50亿年，我们的地球也46亿岁了，第三幅图中，同学们在高一生物中也有所了解，生命是由无机物到有机物再到蛋白质和核算，经过一系列复杂的生物进化和演变而来。说明自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。 自然界先于人和人的意识而存在 我们来看这两组镜头：圣经说上帝是造物主，世间万物都是上帝创造出来。而在中国的远古传说中也说道，生活在原始黑暗混沌中的盘古，劈开这个黑暗，继而用身体分出而天地，为万物的生长提供了空间；又传女娲是大地之母，创造了人和人类社会； 第二组镜头中，宇宙开始于宇宙的大爆炸，据我们最远的星球有360亿光年，太阳形成约50亿年，我们的地球也46亿岁了，第三幅图中，同学们在高一生物中也有所了解，生命是由无机物到有机物再到蛋白质和核算，经过一些列复杂的生物进化和演变而来。从中我们思考：天地万物