第二章 第一节 环境对生物的影响-2020-2021学年六年级生物上册精讲精练（鲁科版五四学制）

生物圈 地球上所有生物与其环境的总和 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________ 死亡 热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______ 死亡 第二章 了解生物圈 第一节 环境对生物的影响 1、小麦、长颈鹿生活需要什么条件？ 小麦生长需要的条件：阳光、水、营养物质(无机盐)、空气(二氧化碳和氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。 长颈鹿生活需要的条件：阳光、水、营养物质(植物)、空气(氧气)、适宜的温度和一定的生存空间 ——光、温度、水、空气、土壤等； ——杂草、蝗虫等其他生物。 环境中的生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素 非生物因素 生物因素 观察与思考（14） 万物生长靠太阳 长颈鹿在喝水 非生物因素对生物的影响 温度 南北之差 海拔每上升100米，温度下降100℃ 海拔（山体植物分布） 水分 东西之差 植物分层 阳光 植物分层（海平面、森林） 短日照花卉是具备较短光照条件才能开花的一种花卉。 春兰秋菊 新疆塔克拉玛干沙漠 内蒙古大草原 春兰 秋菊 大兴安岭 一种生物以另一种生物为食的现象。 两种生物由于争夺资源、空间等而发生斗争，结果往往是对一方不利。 生物与生物之间相互影响、相互制约，构成了一定的生物关系。 生物因素对生物的影响 熊捕鱼 雀捉虫 捕食关系 竞争关系 同种生物之间互相配合，互帮互助。 合作关系 两种不同生物之间形成的互利关系。 共生关系 一种生物生活在另一种生物体内，以其为生活基质，在其中生长繁殖，对后者带来或强或弱的危害 寄生关系 此消彼长 你死我活 荣辱与共 三 农作物和杂草竞争阳光、水分和空间 狮子和大象争夺水源 蜜蜂合作筑巢 根瘤菌和豆科植物 蚂蚁合力搬食物 地衣（藻类+真菌共生复合体） 显微镜下的体表寄生虫 菟丝子寄生在旱生植物 请分析A与B两种生物的种间关系。 请分析A与B两种生物的种间关系。 捕食 共生 竞争 寄生 学以致用 学以致用 环境中影响生物的生活和分布的因素 生态因素 生物因素 非生物因素 光 温度 水等； 捕食、竞争、寄生 合作、共生 环节小结 牵牛花昼开夜合—— 黄山迎客松的特有姿态—— 雨露滋润禾苗壮—— 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开—— 螳螂捕蝉、黄雀在后—— 种豆南山下，草盛豆苗稀—— 环境