第11课 苏联的社会主义建设（教案）-2020-2021学年九年级历史下册同步课堂优质教案（部编版）

第11课　苏联的社会主义建设 学习目标 1．识记列宁时期实行的新经济政策和苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化成就以及苏联模式。 2．分析新经济政策的历史背景，认识其实行的必要性和转变的必要性。 3．通过对苏联社会主义建设的探索过程的了解，结合中国现代史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。 重点难点 重点：新经济政策、苏联工业化道路。 难点：新经济政策、苏联模式的利弊。 教学过程 导入： 展示图片：1920年苏俄发生的示威游行。 教师：这次示威游行是苏俄政府实施的一项政策引起的，你知道是什么政策吗？ 学生：战时共产主义政策) 教师：为什么刚刚赢得内战胜利的苏维埃俄国会发生示威游行？ 授新： 一、新经济政策 1．背景 材料一 1920年底，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。” 材料二 小说《静静的顿河》中的一位暴动士兵说：“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的粮食全搞走啦，连小石磨都抬走啦，法令上是说这样为劳动人民吗？” 教师：据材料分析，为什么苏维埃俄国会发生示威游行（新经济政策的背景）？ 学生：经历战争的苏俄，经济困难，社会矛盾加剧。战时共产主义政策已不适应经济发展的要求。 材料一　我们原本打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活说明我们犯了错误。 ——列宁 教师：战时共产主义政策“错”在哪里？ 学生：背离了生产力发展的客观规律，超越了实际。 材料二　1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” 教师：针对这种情况，列宁做出了怎样的探索？ 学生：1921年开始实施新经济政策。 教师：新经济政策的主要内容有哪些？ 学生：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许本国和外国的资本家经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。 材料　战时共产主义政策和新经济政策的对比。 政策内容 战时共产主义政策 新经济政策 农业 余粮收集制(农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收归国有) 用粮食税代替余粮征集制；允许雇佣劳动力和出租土地 （减轻了农民负担，提高了生产积极性） 工业 大中小企业全部收归国有 允许私人经营中小企业；按劳取酬 （提高了企业积极性，在一定限度内发展资本主义） 商业 取消自由贸易，实行实物配给制(否定商品货币关系) 废除生活必需品的配给制,恢复自由贸易 （利用市场和商品发展经济） 讨论：结合史料分析，同战时共产主义政策相比，新经济政策有何特点和实质？ 特点：允许多种经济成分并存，大力发展商品经济。 实质：在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许资本主义在一定范围和一定程度上恢复和发展，进而使社会主义成分战胜资本主义成分，最终建设社会主义的经济体制。 4．作用 教师：结合材料和所学知识，分析新经济政策的作用。 学生：新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 教师：新经济政策的实施帮助苏俄缓解了危机，促进了经济发展。这给我们什么启示？ 学生：根据国情制定政策，一切从实际出发。 教师：列宁在经济上实行新经济政策，在政治上采取了什么措施？ 学生：1922年，建立苏联。 二、苏联的社会主义建设 1．苏联的工业化(社会主义工业化) 教师：1924年1月列宁逝世，苏联进入斯大林时代。 材料一：虽然新经济政策使苏联得到复苏，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种靠畜力、人力完成。 材料二： 由于苏联是唯一的社会主义国家，处于敌对的资本主义包围之中。苏联经济技术十分落后，而周围的资本主义国家技术先进，工业发达。如果苏联不能在短时期消灭这种落后性，不发展工业，不建立军事工业，不迅速巩固国防，帝国主义随时可能发动军事干涉和侵略，扼杀苏维埃政权。 教师：想一想，斯大林接手的苏联，面临哪些问题？ 学生：工业落后；受帝国主义的威胁 教师：在当时的情况下，为从落后的农业国迅速变成先进的工业国，斯大林采取了什么措施？ 学生阅读教材后回答： 1928—1937年，完成第一、第二个五年计划，重点发展重工业。苏联由落后的农业国成为了先进的工业国。 教师：结合教材想一想，苏联的工业化道路有什么特点？ 学生：优先发展重工业；在高度集中的指令性计划下完成。 教师：如何评价苏联的社会主义工业化？ 学生阅读教材后回答： 积极作用：能够