2.2 通过激素的调节(第一课时)课件-人教版高中生物必修三

2020-11-16
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第2节 通过激素的调节
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.23 MB
发布时间 2020-11-16
更新时间 2020-12-18
作者 牧羊人
品牌系列 -
审核时间 2020-11-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25713946.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

0 小时 血糖含量(g/l) 1 2 3 4 5 6 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3 【学习目标】 1. 描述动物和人体的激素调节。 2. 运用构建模型的方法,建立血糖调节模型。 3. 讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的作用。 4. 探讨动物激素在生产中的应用。 一. 激素调节的发现 科学家发现: 狗进食后,胃便开足马力,把食物磨碎。当食物进入小肠时,胰腺会分泌胰液送到小肠,和磨碎的食物混合起来,进行消化活动。 胰液的分泌是怎样调节的呢? 十二指肠 (小肠起始段) 胃 胰腺 一. 激素调节的发现 19世纪,学术界普遍认为:胰液分泌的调节——胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 (切除神经) A组: B组: C组: 沃泰默的实验 沃泰默的解释: 这是一个十分顽固的神经反射(小肠上微小的神经难以剔除干净)。 注入 结果 注入 注入 结果 结果 一. 激素调节的发现 斯他林和贝利斯的假设: 这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。 贝利斯 斯他林 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 促进胰腺分泌胰液 胰液的分泌是化学调节(促胰液素调节)的结果。 提取液 狗静脉 一. 激素调节的发现 斯他林和贝利斯的实验 实验过程: 实验结果: 实验结论: 斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性? 注射 磨碎 一. 激素调节的发现 由______________________分泌的__________进行调节。 导管 血管 内分泌器官(或细胞) 化学物质 激素调节的概念 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等 生长激素、促甲状腺激素等 肾上腺素等 雌性激

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